Ok Clas

Showing posts with label Kurikulum. Show all posts

Home > Posts filed under Kurikulum

Bagaimana Rancangan Kompetensi untuk Kurikulum 2013

<div style="text-align: justify;">
Bagaimana Rancangan Kompetensi untuk Kurikulum 2013 - Salah satu karakteristik Kurikulum 2013 adalah terletak pada rancangan kompetensinya. Karekteristik Kurikulum 2013 ini menitik beratkan pengembangannya pada 4 aspek, yaitu religius, sosial, pengetahuan, dan keterampilan. Masing-masing aspek tersebut harus terintegrasi dan dijabarkan pada setiap pembelajaran. Pada jenjang sekolah dasar, model pembelajaran yang diterapkan adalah model tematik terpadu.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Kompetensi untuk Kurikulum 2013 ini didesain sedemikian rupa agar mencakup 4 aspek tersebut di atas. Berikut ini 8 rancangan kompetensi untuk Kurikulum 2013 sebagai karakteristiknya:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiqMompZiWeKuK3YkNTPnzUlRSvL93Tx69majbnUQkzyajcLqKvUorv868fNYZ1ymOepffgij4lwvvninvJUFDHqTn35c7ggFr-NfFmvMMdFHWRMb0SmLZt_RVp9xkT77Nx7PWEbka9HNc/s1600/diklat+guru+kurikulum+2013.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="Bagaimana Rancangan Kompetensi untuk Kurikulum 2013" border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiqMompZiWeKuK3YkNTPnzUlRSvL93Tx69majbnUQkzyajcLqKvUorv868fNYZ1ymOepffgij4lwvvninvJUFDHqTn35c7ggFr-NfFmvMMdFHWRMb0SmLZt_RVp9xkT77Nx7PWEbka9HNc/s1600/diklat+guru+kurikulum+2013.jpg" title="Bagaimana Rancangan Kompetensi untuk Kurikulum 2013" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<ol style="text-align: justify;">
<li>Isi kurikulum 2013 yakni kompetensi dinyatakan dalam bentuk Kompetensi Inti (KI) kelas dan dirinci lebih lanjut dalam Kompetensi Dasar (KD) mata pelajaran.</li>
<li>Kompetensi Inti merupakan gambaran secara kategorial mengenai kompetensi dalam aspek sikap, pengetahuan, dan keterampilan yaitu kognitif dan psikomotorik yang harus dipelajari siswa untuk suatu jenjang sekolah, kelas, dan mata pelajaran. Kompetensi Inti adalah kualitas yang harus dimiliki oleh seorang siswa untuk setiap kelas melalui pembelajaran kompetensi dasar yang diorganisasikan dalam proses pembelajaran siswa aktif.</li>
<li>KD merupakan kompetensi yang harus dipelajari siswa untuk suatu tema untuk SD/MI, dan untuk mata pelajaran di kelas tertentu untuk SMP/MTs, SMA/MA, dan SMK/MAK.</li>
<li>KI dan KD di jenjang pendidikan dasar diutamakan pada ranah sikap, sedangkan pada jenjang pendidikan menengah diutamakan pada kemampuan intelektual atau kemampuan kognitif yang tinggi.</li>
<li>KI menjadi unsur organisatoris atau <i><b>organizing elements</b></i> KD, yaitu semua KD dan proses pembelajaran dikembangkan untuk mencapai kompetensi dalam KI.</li>
<li>Kompetensi Dasar yang dikembangkan didasarkan pada prinsip akumulatif, saling memperkuat, dan memperkaya antar mata pelajaran dan jenjang pendidikan (organisasi horizontal dan vertikal).</li>
<li>Silabus dikembangkan sebagai rancangan belajar untuk suatu tema (SD/MI) atau satu kelas dan satu mata pelajaran (SMP/MTs, SMA/MA, dan SMK/MAK). Dalam silabus tercantum seluruh KD untuk tema atau mata pelajaran di kelas tersebut.</li>
<li>RPP dikembangkan dari setiap Kompetensi Dasar yang untuk mata pelajaran dan kelas tersebut.</li>
</ol>

Bagaimana Rancangan Kompetensi untuk Kurikulum 2013 - Salah satu karakteristik Kurikulum 2013 adalah terletak pada rancangan kompetensinya. Karekteristik Kurikulum 2013 ini menitik beratkan pengembangannya pada 4 aspek,…

Penyempurnaan Pola Pikir sebagai Hasil Pengembangan Kurikulum 2013

<div style="text-align: justify;">
Penyempurnaan Pola Pikir sebagai Hasil Pengembangan Kurikulum 2013 - Pendidikan yang berkualitas salah satunya adalah yang sesuai dengan kebutuhan di masa yang akan datang. Pendidikan yang sesuai dengan kebutuhan di masa mendatang hanya akan dapat tercapai apabila adanya perubahan dan pergeseran pola pikir di dalam proses kegiatan pembelajaran.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Penyempurnaan dan perubahan pola pikir dalam proses pembelajaran yang diharapkan dalam pengembangan Kurikulum 2013 ini mencakup beberapa hal yang sangat penting dan mendasar. Penyempurnaan dan perubahan pola pikir yang sangat medasar tersebut antara lain adalah sebagai berikut:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg9vz479S3oipLd5-H6PFeYggVN43WqepMSC_kLWC99_NOrW73l4bPOA8U391MLiXzlTgfEnZKaHcgPkPX9z21oaTRz3k3dfw7vlZW9zUAT70QvQoF8ieRjiB2ufIBI-XooA4dkPuNux4I/s1600/diklat+kurikulum+2013.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="Penyempurnaan Pola Pikir sebagai Hasil Pengembangan Kurikulum 2013" border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg9vz479S3oipLd5-H6PFeYggVN43WqepMSC_kLWC99_NOrW73l4bPOA8U391MLiXzlTgfEnZKaHcgPkPX9z21oaTRz3k3dfw7vlZW9zUAT70QvQoF8ieRjiB2ufIBI-XooA4dkPuNux4I/s1600/diklat+kurikulum+2013.jpg" title="Penyempurnaan Pola Pikir sebagai Hasil Pengembangan Kurikulum 2013" width="320" /></a></div>
<ol style="text-align: justify;">
<li>Perubahan pola pikir dari pembelajaran yang awalnya berpusat pada guru menuju ke pembelajaran yang berpusat pada peserta didik.</li>
<li>Perubahan pola pikir dari pembelajaran yang awalnya satu arah menuju ke pembelajaran yang interaktif.</li>
<li>Perubahan pola pikir dari isolasi menuju ke lingkungan jejaring.</li>
<li>Perubahan pola pikir dari pembelajaran yang awalnya pasif menuju ke pembelajaran yang aktif menyelidiki.</li>
<li>Perubahan pola pikir dari pembelajaran yang awalnya abstrak menuju ke pembelajaran yang nyata atau konkret.</li>
<li>Perubahan pola pikir dari pembelajaran yang awalnya bersifat pribadi ke pembelajaran yang berbasis tim.</li>
<li>Perubahan pola pikir dari luas menuju ke perilaku khas memberdayakan kaidah keterikatan.</li>
<li>Dari stimulasi rasa tunggal menuju stimulasi ke segala penjuru. </li>
<li>Dari alat tunggal menuju alat multi media.</li>
<li>Dari hubungan satu arah bergeser menuju kooperatif.</li>
<li>Dari produksi massa bergeser menuju kebutuhan pelanggan.</li>
<li>Dari usaha sadar tunggal bergeser menuju jamak.</li>
<li>Dari satu ilmu pengetahuan bergeser menuju pengetahuan disiplin jamak.</li>
<li>Dari kontrol terpusat bergeser menuju otonomi dan kepercayaan.</li>
<li>Dari pemikiran faktual bergeser menuju ke pemikiran yang kritis.</li>
<li>Dari penyampaian pengetahuan bergeser menuju ke pertukaran pengetahuan.</li>
</ol>

Penyempurnaan Pola Pikir sebagai Hasil Pengembangan Kurikulum 2013 - Pendidikan yang berkualitas salah satunya adalah yang sesuai dengan kebutuhan di masa yang akan datang. Pendidikan yang sesuai dengan kebutuhan di mas…

Hasil yang Diharapkan atas Pengembangan Kurikulum 2013

<div style="text-align: justify;">
Hasil yang Diharapkan atas Pengembangan Kurikulum 2013 - Setiap pengembangan pasti memiliki dampak yang baik, demikian juga dengan pengembangan Kurikulum 2013. Pengembangan Kurikulum 2013 mengacu pada beberapa hal, khususnya perubahan pada output, yaitu kompetensi peserta didik, yang berupa menjadi peserta didik yang bermutu yang mampu dan proaktif dalam menjawab tantangan jaman yang akan dan selalu berubah. Selain itu juga agar peserta didik menjadi manusia terdidik yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat jasmani dan rohani, berilmu cakap kreatif, dan mandiri dalam segala hal. Dan juga agar siswa menjadi warga negara yang demokratis dan lebih bertanggung jawab.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
Berikut ini perubahan yang diharapkan atas pengembangan Kurikulum 2013:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg0DYu-puA1YdF-w-9cyEPqnAANHp8CVoY3cYRMpjCEfxlYObJA-wVf-SAGUyjs3Jh-T8HVy5Jepm7hQLwNkxasQNOoCVqeAR3X0eQRDg3-WaKvwG6jEp0sYi_Z9Ha_cuWYYYYifYpGNe0/s1600/implementasi+kurikulum+2013.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="Hasil yang Diharapkan atas Pengembangan Kurikulum 2013" border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg0DYu-puA1YdF-w-9cyEPqnAANHp8CVoY3cYRMpjCEfxlYObJA-wVf-SAGUyjs3Jh-T8HVy5Jepm7hQLwNkxasQNOoCVqeAR3X0eQRDg3-WaKvwG6jEp0sYi_Z9Ha_cuWYYYYifYpGNe0/s1600/implementasi+kurikulum+2013.jpg" title="Hasil yang Diharapkan atas Pengembangan Kurikulum 2013" width="320" /></a></div>
<ol style="text-align: justify;">
<li>Perubahan pada kompetensi peserta didik supaya lebih produktif, kreatif, inovatif, afektif, lebih bergairah dan senang di sekolah dan senang belajar.</li>
<li>Perubahan pada pendidik dan tenaga kependidikan yang berupa, pendidik dan tenaga kependidikan lebih bergairah dalam mengajar dan lebih mudah dalam memenuhi ketentuan 24 jam per minggu.</li>
<li>Perubahan pada manajemen satuan pendidikan, yaitu lebih mengedepankan pada layanan pembelajaran, termasuk juga bimbingan dan penyuluhan. Juga perubahan sebagai antisipasi atas semaraknya variasi kegiatan pembelajaran.</li>
<li>Perubahan pada masyarakat umum, yaitu untuk memperoleh lulusan sekolah yang kompeten, kebutuhan pendidikan dapat dipenuhi oleh sekolah, dan dapat meningkatkan kesejahteraannya.</li>
<li>Perubahan terhadap negara dan bangsa yang meliputi meningkatkan reputasi internasional dalam bidang pendidkan, meningkatkan daya saing, dan berkembangnya Peradaban Bangsa.</li>
</ol>
<div style="text-align: justify;">
Perubahan yang diharapkan ini dapat tercapai jika pengembangan Kurikulum 2013 ini diimplementasikan oleh guru dalam pembelajaran secara tepat dan konsisten.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Agar implementasi terhadap Kurikulum 2013 yang dilakukan oleh guru dapat tepat dan konsisten, maka guuru perlu ditingkatkan kompetensinya, khusunya supaya mengenal dan mengetahui secara mendalam tentang Kurikulum 2013 ini dengan segala pengembangannya. </div>

Hasil yang Diharapkan atas Pengembangan Kurikulum 2013 - Setiap pengembangan pasti memiliki dampak yang baik, demikian juga dengan pengembangan Kurikulum 2013. Pengembangan Kurikulum 2013 mengacu pada beberapa hal, khus…

Tantangan yang Menyebabkan Dilakukannya Pengembangan Kurikulum 2013

<div style="text-align: justify;">
Tantangan yang Menyebabkan Dilakukannya Pengembangan Kurikulum 2013 - Pengembangan Kurikulum 2013 dilakukan karena adanya berbagai macam tantangan Zaman yang dihadapi sekarang ini, baik itu tantangan internal maupun tantangan eksternal.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<i><b>Tantangan Internal</b></i> </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Tuntutan pendidikan yang mengacu kepada 8 Standar Nasional Pendidikan yang meliputi Standar Pengelolaan, Standar Biaya, Standar Sarana Prasarana, Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan, Standar Isi, Standar Proses, Standar Penilaian, dan Standar Kompetensi Lulusan.<br /><br />Tantangan internal lainnya terkait dengan faktor perkembangan penduduk Indonesia dilihat dari pertumbuhan penduduk usia produktif.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<i><b>Tantangan Eksternal</b></i></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Tantangan eksternal perlunya pengembangan Kurikulum 2013 adalah:</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
 <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg-GPNoKuGI2sIdhyphenhyphen5fvTf-tjS4K_R1Rfj6mRMNmSTak3gsE4GmZzUSb1nF9pqdw-_eFPGFSwdiYQfhAWL8BCwkQZjP40cSDrsBE99OXcWAMiBz6_I7xTPGg2WCqi2sowBToF2TkeuK85o/s1600/pengembangan+kurikulum+2013.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="Tantangan yang Menyebabkan Dilakukannya Pengembangan Kurikulum 2013" border="0" height="210" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg-GPNoKuGI2sIdhyphenhyphen5fvTf-tjS4K_R1Rfj6mRMNmSTak3gsE4GmZzUSb1nF9pqdw-_eFPGFSwdiYQfhAWL8BCwkQZjP40cSDrsBE99OXcWAMiBz6_I7xTPGg2WCqi2sowBToF2TkeuK85o/s1600/pengembangan+kurikulum+2013.jpg" title="Tantangan yang Menyebabkan Dilakukannya Pengembangan Kurikulum 2013" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<i><b>1. Tantangan Masa Depan</b></i></div>
<ul style="text-align: justify;">
<li>Globalisasi: WTO, ASEAN Community, APEC, CAFTA</li>
<li>Masalah lingkungan hidup</li>
<li>Kemajuan teknologi informasi</li>
<li>Konvergensi ilmu dan teknologi</li>
<li>Ekonomi berbasis pengetahuan</li>
<li>Kebangkitan industri kreatif dan budaya</li>
<li>Pergeseran kekuatan ekonomi dunia</li>
<li>Pengaruh dan imbas teknosains</li>
<li>Mutu, investasi dan transformasi pada sektor pendidikan</li>
<li>Materi TIMSS dan PISA</li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
<i><b>2. Kompetensi Masa Depan</b></i></div>
<ul style="text-align: justify;">
<li>Kemampuan berkomunikasi.</li>
<li>Kemampuan berpikir jernih dan kritis.</li>
<li>Kemampuan mempertimbangkan segi moral suatu permasalahan.</li>
<li>Kemampuan menjadi warga negara yang bertanggungjawab.</li>
<li>Kemampuan mencoba untuk mengerti dan toleran terhadap pandangan yang berbeda.</li>
<li>Kemampuan hidup dalam masyarakat yang mengglobal.</li>
<li>Memiliki minat luas dalam kehidupan.</li>
<li>Memiliki kesiapan untuk bekerja.</li>
<li>Memiliki kecerdasan sesuai dengan bakat/minatnya.</li>
<li>Memiliki rasa tanggungjawab terhadap lingkungan.</li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
<i><b>3. Persepsi Masyarakat</b></i></div>
<ul style="text-align: justify;">
<li>Terlalu menitikberatkan pada aspek kognitif (pengetehuan)</li>
<li>Beban siswa terlalu berat</li>
<li>Kurang bermuatan karakter</li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
<i><b>4. Perkembangan Pengetahuan dan Pedagogi</b></i></div>
<ul style="text-align: justify;">
<li>Neurologi/ilmu sakit syaraf</li>
<li>Psikologi</li>
<li><b><i>Observation based (discovery) learning dan Collaborative Learning</i></b></li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
<i><b>5. Fenomena Negatif  yang  Mengemuka sekarang ini</b></i></div>
<ol style="text-align: justify;">
<li>Perkelahian pelajar</li>
<li>Kasus Narkoba</li>
<li>Maraknya Korupsi</li>
<li>Plagiarisme</li>
<li>Kecurangan dalam Ujian</li>
<li>Gejolak masyarakat (<i><b>social unrest</b></i>)</li>
</ol>

Tantangan yang Menyebabkan Dilakukannya Pengembangan Kurikulum 2013 - Pengembangan Kurikulum 2013 dilakukan karena adanya berbagai macam tantangan Zaman yang dihadapi sekarang ini, baik itu tantangan internal maupun tan…

Apa Latar Belakang Pengembangan Kurikulum 2013

<div style="text-align: justify;">
Apa Latar Belakang Pengembangan Kurikulum 2013 - Kurikulum adalah nyawanya pendidikan. Kurikulum yang berkualitas adalah syarat mutlak keberhasilan pendidikan. Untuk memperoleh kurikulum yang berkualitas, maka perlu dilakukan pengembangan agar sesuai dengan perkembangan jaman saat ini. Pengembangan Kurikulum 2013 merupakan langkah lanjutan Pengembangan Kurikulum Berbasis Kompetensi yang telah dirintis pada tahun 2004 dan KTSP 2006 yang mencakup kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan secara terpadu. Kurikulum merupakan salah satu unsur yang memberikan sumbangan dalam mewujudkan proses berkembangnya kualitas potensi siswa. Kurikulum 2013 dikembangkan berbasis pada kompetensi yang sangat diperlukan sebagai instrumen untuk mengarahkan siswa menjadi lebih baik.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Tujuan pengembangan kurikulum 2013 ini di antaranya adalah agar siswa menjadi:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgVb0QbWaKqx0dlpaZSdhpr4vTbJ14y8WBZMVPYXaOkCeIRSNxEgvuT6OD0vCgIuKOXFpM6yIqTa9IhPccfVEaPWQ1ovjjz6zCUzovdwi7Eyg4fv4dCwphtDLbulAqfVQiSeSOg9lqxyuI/s1600/kurikulum-2013.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="Apa Latar Belakang Pengembangan Kurikulum 2013" border="0" height="223" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgVb0QbWaKqx0dlpaZSdhpr4vTbJ14y8WBZMVPYXaOkCeIRSNxEgvuT6OD0vCgIuKOXFpM6yIqTa9IhPccfVEaPWQ1ovjjz6zCUzovdwi7Eyg4fv4dCwphtDLbulAqfVQiSeSOg9lqxyuI/s1600/kurikulum-2013.jpg" title="Apa Latar Belakang Pengembangan Kurikulum 2013" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<ol style="text-align: justify;">
<li>Manusia yang bermutu yang mampu dan proaktif dalam menjawab tantangan jaman yang akan dan selalu berubah.</li>
<li>Agar siswa menjadi manusia terdidik yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat jasmani dan rohani, berilmu cakap kreatif, dan mandiri dalam segala hal.</li>
<li>Agar siswa menjadi warga negara yang demokratis dan lebih bertanggung jawab.</li>
</ol>
<div style="text-align: justify;">
Latar belakang perlunya pengembangan kurikulum 2013 adalah karena adanya berbagai tantangan jaman yang dihadapi, baik tantangan internal ataupun tantangan eksternal.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Tantangan internal berupa pemenuhan 8 standar nasional pendidikan dan perkembangan penduduk Indonesia.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Tantangan eksternal berupa tantangan masa depan, kompetensi yang diperlukan di masa depan, persepsi masyarakat, perkembangan pengetahuan dan pedagogi, dan fenomena buruk yang terjadi sekarang ini.</div>

Apa Latar Belakang Pengembangan Kurikulum 2013 - Kurikulum adalah nyawanya pendidikan. Kurikulum yang berkualitas adalah syarat mutlak keberhasilan pendidikan. Untuk memperoleh kurikulum yang berkualitas, maka perlu dil…

Landasan dan Dasar Hukum Pengembangan Kurikulum 2013

<div style="text-align: justify;">
Landasan dan Dasar Hukum Pengembangan Kurikulum 2013 - Pengembangan Kurikulum 2013 merupakan langkah lanjutan Pengembangan Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) yang telah dirintis pada tahun 2004 dan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) 2006 yang mencakup kompetensi sikap, kompetensi pengetahuan, dan kompetensi keterampilan secara terpadu.<br /><br />Perubahan yang mendasar pada kurikulum 2013 terdapat pada 4 standar. 4 elemen perubahan Kurikulum 2013 yang mencakup Standar Kompetensi Lulusan (SKL), Standar Isi (SI), Standar Proses, dan Standar Penilaian. Perubahan tersebut didasarkan pada landasan atau dasar hukum yang kuat.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Landasan dan Dasar Hukum Pengembangan Kurikulum 2013 adalah:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh9MssjkdW7sPSBRq5CghHtRS1ES9I1QwjJAe9TBu3P-TTpNsCvosu987nKDE9ZetZ-ucdBFRhBYeSGnF6hL1CxtgaSS2mtuWvOr-v8BjLgzRYJqAJANk9C27PyOosajMX1c1CcF5bHc7I/s1600/kurikulum+2013.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="Landasan dan Dasar Hukum Pengembangan Kurikulum 2013" border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh9MssjkdW7sPSBRq5CghHtRS1ES9I1QwjJAe9TBu3P-TTpNsCvosu987nKDE9ZetZ-ucdBFRhBYeSGnF6hL1CxtgaSS2mtuWvOr-v8BjLgzRYJqAJANk9C27PyOosajMX1c1CcF5bHc7I/s1600/kurikulum+2013.jpg" title="Landasan dan Dasar Hukum Pengembangan Kurikulum 2013" width="311" /></a></div>
<ol style="text-align: justify;">
<li>UU Sisdiknas Nomor 20 Tahun 2003</li>
<li>PP Nomor 32 Tahun 2013 tentang SNP</li>
<li>RPJMN Tahun 2010-2014 di sektor Pendidikan</li>
<li>Permendikbud Nomor 54 Tahun 2013 tentang Standar Kompetensi Lulusan (SKL) Dikdasmen</li>
<li>Permendikbud Nomor 64 Tahun 2013 tentang Standar ISI Dikdasmen</li>
<li>Permendikbud Nomor 65 Tahun 2013 tentang standar proses pendidikan dasar menengah</li>
<li>Permendikbud Nomor 66  Tahun 2013 tentang standar penilaian pendidikan dasar menengah</li>
<li>Permendikbud Nomor 67  Tahun 2013 tentang kerangka dasar dan struktur kurikulum SD/MI</li>
<li>Permendikbud Nomor 68 Tahun 2013 tentang kerangka dasar dan struktur kurikulum SMP/MTs</li>
<li>Permendikbud Nomor 69 Tahun 2013 tentang kerangka dasar dan struktur  SMA/MA</li>
<li>Permendikbud Nomor 70 Tahun 2013 tentang kerangka dasar struktur kurikulum SMK/MA K </li>
<li>Permendikbud  Nomor 81A Tahun 2013 tentang Implementasi Kurikulum</li>
</ol>

Landasan dan Dasar Hukum Pengembangan Kurikulum 2013 - Pengembangan Kurikulum 2013 merupakan langkah lanjutan Pengembangan Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) yang telah dirintis pada tahun 2004 dan Kurikulum Tingkat Sa…

Sebutkan Elemen Perubahan Mendasar pada Kurikulum 2013

<div style="text-align: justify;">
Sebutkan Elemen Perubahan Mendasar pada Kurikulum 2013 - Kurikulum adalah Undang Undang Dasarnya pendidikan di Indonesia. Kurikulum menurut Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 Pasal 1 Ayat (19) adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu.<br /><br />Kurikulum harus selalu dikembangkan dan disempurnakan seiring perkembangan jaman. Pengembangan Kurikulum 2013 merupakan langkah lanjutan dari Pengembangan Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) yang telah dirintis pada tahun 2004 dan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) 2006 yang mencakup kompetensi sikap, kompetensi pengetahuan, dan kompetensi keterampilan secara terpadu.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Elemen perubahan yang mendasar pada Kurikulum 2013 terletak pada 3mpat (4) standar, yaitu: </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhUGwfohY2yMQHhbxjPZcF0LCGqKpvnpJ7xmPbWYvYMD5CvswFRI1qUwP1c01IAiFVzh0hXq5XJ2f6BL6fJa2fvsZ7c2gFF6_KG8hZsF4w2CcmMyHfGrlLEWFnGQSjHHVm6NrOda_LyIu8/s1600/skenario+pembelajaran+kurikulum+2013.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="Sebutkan Elemen Perubahan Mendasar pada Kurikulum 2013" border="0" height="212" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhUGwfohY2yMQHhbxjPZcF0LCGqKpvnpJ7xmPbWYvYMD5CvswFRI1qUwP1c01IAiFVzh0hXq5XJ2f6BL6fJa2fvsZ7c2gFF6_KG8hZsF4w2CcmMyHfGrlLEWFnGQSjHHVm6NrOda_LyIu8/s1600/skenario+pembelajaran+kurikulum+2013.jpg" title="Sebutkan Elemen Perubahan Mendasar pada Kurikulum 2013" width="320" /></a></div>
<ol style="text-align: justify;">
<li>Standar Kompetensi Lulusan (SKL)</li>
<li>Standar Isi (SI)</li>
<li>Standar Proses</li>
<li>Standar Penilaian</li>
</ol>
<div style="text-align: justify;">
<i><b>1. Perubahan pada SKL</b></i></div>
<div style="text-align: justify;">
 </div>
<div style="text-align: justify;">
Standar Kompetensi Lulusan pada Kurikulum 2013 harus diadakan perubahan dan pengembangan mengingat perkembangan dan tuntutan jaman yang semakin komplek. Dasar hukum perubahan pada Standar Kompetensi Lulusan adalah Permendikbud No 54 Tahun 2013. Perubahan pada SKL adalah pada keseimbangan antara soft skills dan hard skills yang meliputi aspek kompetensi sikap, keterampilan, dan pengetahuan.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<i><b>2. Perubahan pada SI</b></i></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Perubahan Kurikulum 2013 pada Standar Isi dituangkan dalam Permendikbud No 67, 68, 69, dan 70 Tahun 2013 yang bebentuk Kerangka Dasar Kurikulum. Pembelajaran tematik diterapkan pada semua kelas, yaitu mulai dari kelas I sampai kelas VI.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<i><b>3. Perubahan pada Standar Proses </b></i></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Perubahan pada standar proses Kurikulum 2013 terletak pada proses pembelajaran yang setiap temanya di jenjang SD dan semua mata pelajarannya di jenjang SMP/SMA/SMK dilakukan dengan dengan pendekatan ilmiah (<i><b>saintific approach</b></i>), yaitu standar proses dalam pembelajaran terdiri dari:</div>
<ol style="text-align: justify;">
<li>Mengamati</li>
<li>Menanya</li>
<li>Mengolah</li>
<li>Menyajikan</li>
<li>Menyimpulkan</li>
<li>Mencipta</li>
</ol>
<div style="text-align: justify;">
<i><b>4. Perubahan pada Standar Penilaian</b></i></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Perubahan Kurikulum 2013 pada Standar Penilaian terletak pada bentuk penilaiannya yang menggunakan penilaian otentik, yaitu mengukur semua kompetensi sikap, keterampilan, dan pengetahuan berdasarkan proses dan hasil.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Untuk mengetahui perbedaan antara Kurikulum 2013 dengan KTSP bisa kita baca pada:</div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://okclas.blogspot.com/2014/06/apa-perbedaan-kurikulum-ktsp-dengan-kurikulum-2013-saat-ini.html">Perbedaan Kurikulum KTSP dengan Kurikulum 2013</a></div>

Sebutkan Elemen Perubahan Mendasar pada Kurikulum 2013 - Kurikulum adalah Undang Undang Dasarnya pendidikan di Indonesia. Kurikulum menurut Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 Pasal 1 Ayat (19) adalah seperangkat rencana …

Apa Perbedaan Kurikulum KTSP dengan Kurikulum 2013 saat ini

<div style="text-align: justify;">
Apa Perbedaan Kurikulum KTSP dengan Kurikulum 2013 saat ini -Hampir setiap tahun kurikulum diadakan perbaikan bahkan penggantian dengan yang baru. Hal ini dilakukan demi penyempurnaan sistem pendidikan nasional yang tujuan akhirnya demi meningkatnya mutu pendidikan di Indonesia tercinta ini. Kurikulum 2013 merupakan penyempurnaan dari kurikulum KTSP, sehingga terdapat perbedaan di sana sini. Kurikulum 2013 penerapannya dilakukan secara bertahap. Sebagai tahap awal, yaitu tahap uji coba dilakukan di beberapa sekolah pilihan yang telah ditentukan sebagai percontohan. Sedangkan sekolah lainnya menunggu giliran untuk mendapatkan sosialisasi dan pelaksanaanya.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
Seperti misalnya di daerah Kecamatan Adimulyo Kabupaten Kebumen Jawa Tengah, sosialisai kurikulum 2013 sudah mulai dilaksanakan secara bertahap. Lokasi sosialisasi di tempatkan di beberapa titik kecamatan, yaitu di Kecamatan Sruweng, Karanggayam, Petanahan, dan Kuwarasan. Sosialisasi dilaksanakan dengan tujuan agar penerapan kurikulum 2013 nantinya di sekolah tidak mengalami kendala, karena memang kurikulum baru ini berbeda dengan kurikulum sebelumnya, yaitu KTSP.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjNolf6aaW_ZIgBSFOFhMjxLwUKQsquBC65EUboYTCcxD973hKAxOagW851lhwQ1sqzQKGYT3Y4JeTCkuglhpouVh4SKqHN0W3OI01Qk5qorL7QEd4U9bvIfiuQxEztUwyA_OJRu-LApvs/s1600/pramuka.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="Apa Perbedaan Kurikulum KTSP dengan Kurikulum 2013 saat ini" border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjNolf6aaW_ZIgBSFOFhMjxLwUKQsquBC65EUboYTCcxD973hKAxOagW851lhwQ1sqzQKGYT3Y4JeTCkuglhpouVh4SKqHN0W3OI01Qk5qorL7QEd4U9bvIfiuQxEztUwyA_OJRu-LApvs/s1600/pramuka.jpg" title="Apa Perbedaan Kurikulum KTSP dengan Kurikulum 2013 saat ini" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Berikut ini Perbedaan Kurikulum KTSP dengan Kurikulum 2013 saat ini:</div>
<ol style="text-align: justify;">
<li><i><b>Kurikulum 2013</b></i>, SKL (Standar Kompetensi Lulusan) ditentukan terlebih dahulu, melalui Permendikbud No 54 Tahun 2013. Setelah itu baru ditentukan Standar Isi, yang bebentuk Kerangka Dasar Kurikulum, yang dituangkan dalam Permendikbud No 67, 68, 69, dan 70 Tahun 2013. <i><b>Sedangkan KTSP,</b></i> Standar Isi ditentukan terlebih dahulu melaui Permendiknas No 22 Tahun 2006. Setelah itu ditentukan SKL (Standar Kompetensi Lulusan) melalui Permendiknas No 23 Tahun 2006.</li>
<li><i><b>Kurikulum 2013, </b></i>Aspek kompetensi lulusan ada keseimbangan soft skills dan hard skills yang meliputi aspek kompetensi sikap, keterampilan, dan pengetahuan. <i><b>Sedangkan KTSP,</b></i> lebih menekankan pada aspek pengetahuan.</li>
<li><i><b>Kurikulum 2013, </b></i>di jenjang SD Tematik Terpadu untuk kelas I-VI. <i><b>Sedangkan KTSP,</b></i> di jenjang SD Tematik Terpadu untuk kelas I-III.</li>
<li><i><b>Kurikulum 2013, </b></i>Jumlah jam pelajaran per minggu lebih banyak dan jumlah mata pelajaran lebih sedikit dibanding KTSP. <i><b>Sedangkan KTSP,</b></i> Jumlah jam pelajaran lebih sedikit dan jumlah mata pelajaran lebih banyak dibanding Kurikulum 2013.</li>
<li><i><b>Kurikulum 2013, </b></i>Proses pembelajaran setiap tema di jenjang SD dan semua mata pelajaran di jenjang SMP/SMA/SMK dilakukan dengan pendekatan ilmiah (<i><b>saintific approach</b></i>), yaitu standar proses dalam pembelajaran terdiri dari Mengamati, Menanya, Mengolah, Menyajikan, Menyimpulkan, dan Mencipta. <i><b>Sedangkan KTSP,</b></i> Standar proses dalam pembelajaran terdiri dari Eksplorasi, Elaborasi, dan Konfirmasi.</li>
<li><i><b>Kurikulum 2013, </b></i>TIK (Teknologi Informasi dan Komunikasi) bukan sebagai mata pelajaran, melainkan sebagai media pembelajaran. <i><b>Sedangkan KTSP,</b></i> TIK sebagai mata pelajaran.</li>
<li><i><b>Kurikulum 2013, </b></i>Standar penilaian menggunakan penilaian otentik, yaitu mengukur semua kompetensi sikap, keterampilan, dan pengetahuan berdasarkan proses dan hasil. <i><b>Sedangkan KTSP,</b></i> Penilaiannya lebih dominan pada aspek pengetahuan.</li>
<li><i><b>Kurikulum 2013, </b></i>Pramuka menjadi ekstrakuler wajib. <i><b>Sedangkan KTSP,</b></i> Pramuka bukan ekstrakurikuler wajib.</li>
<li><i><b>Kurikulum 2013, </b></i>Pemintan (Penjurusan) mulai kelas X untuk jenjang SMA/MA. <i><b>Sedangkan KTSP,</b></i> Penjurusan mulai kelas XI.</li>
<li><i><b>Kurikulum 2013, </b></i>BK lebih menekankan mengembangkan potensi siswa    BK lebih pada menyelesaikan masalah siswa.</li>
</ol>

Apa Perbedaan Kurikulum KTSP dengan Kurikulum 2013 saat ini -Hampir setiap tahun kurikulum diadakan perbaikan bahkan penggantian dengan yang baru. Hal ini dilakukan demi penyempurnaan sistem pendidikan nasional yang tuj…

Pengertian SD Sekolah Dasar

<div style="text-align: justify;">
Pengertian SD Sekolah Dasar - Jenjang sekolah paling dasar adalah SD. SD atau sekolah dasar adalah jenjang paling dasar pada pendidikan formal di Indonesia. Jenjang sekolah dasar ditempuh oleh para siswanya selama 6 tahun, yaitu mulai dari kelas 1 sampai dengan kelas 6. Setelah dinyatakan lulus, siswa SD (sekolah dasar) dapat melanjutkan pendidikan ke Sekolah Menengah Pertama (SMP) atau yang sederajat, misalnya MTs (madrasah tsanawiyah).<br /><br />Siswa sekolah dasar pada umumnya berusia mulai dari 7 hingga 12 tahun. Di Indonesia, setiap warga negara berusia 7-15 tahun tahun wajib mengikuti pendidikan dasar, yakni sekolah dasar (atau sederajat) 6 tahun dan sekolah menengah pertama (atau sederajat) 3 tahun.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhl6rzG70lxkQ66XcnpScwUb0vXYJaRIY1zalzvuDOBXPCdBJEsUnnrFGvF6__Dp574EZbvkHVPy_q8tla-ZL0NEhMXdCQRR8uAO9zCVmLnaTqCg0i535jAy4EpThkKuWO_8TJbuSWx87A/s1600/sekolah+dasar.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="Pengertian SD Sekolah Dasar" border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhl6rzG70lxkQ66XcnpScwUb0vXYJaRIY1zalzvuDOBXPCdBJEsUnnrFGvF6__Dp574EZbvkHVPy_q8tla-ZL0NEhMXdCQRR8uAO9zCVmLnaTqCg0i535jAy4EpThkKuWO_8TJbuSWx87A/s1600/sekolah+dasar.jpg" title="Pengertian SD Sekolah Dasar" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br />Penyelenggaraan sekolah dasar dapat dilakukan oleh pemerintah ataupun swasta. Sejak diberlakukannya otonomi daerah pada tahun 2001, pengelolaan sekolah dasar negeri (SDN) di Indonesia yang sebelumnya berada di bawah Kementerian Pendidikan Nasional, kini menjadi tanggung jawab Pemerintah Daerah Kabupaten/Kota. Sedangkan Kementerian Pendidikan Nasional hanya berperan sebagai regulator dalam bidang standar nasional pendidikan. Secara struktural, sekolah dasar negeri merupakan unit pelaksana teknis dinas pendidikan kabupaten/kota.<br /><br />Definisi pendidikan dasar dalam Undang-undang Sistem Pendidikan Nasional (UU Nomor 20 Tahun 2001) Pasal 17 adalah sebagai berikut:</div>
<ol>
<li>Pendidikan dasar merupakan jenjang pendidikan yang melandasi jenjang pendidikan menengah.</li>
<li>Pendidikan dasar berbentuk sekolah dasar (SD) dan madrasah ibtidaiyah (MI) atau bentuk lain yang sederajat serta sekolah menengah pertama (SMP) dan madrasah tsanawiyah (MTs), atau bentuk lain yang sederajat.</li>
</ol>

Pengertian SD Sekolah Dasar - Jenjang sekolah paling dasar adalah SD. SD atau sekolah dasar adalah jenjang paling dasar pada pendidikan formal di Indonesia. Jenjang sekolah dasar ditempuh oleh para siswanya selama 6 tah…

Daftar Tema dan Alokasi Waktu Kurikulum 2013

<div style="text-align: justify;">
Daftar Tema dan Alokasi Waktu Kurikulum 2013 - Pengertian kurikulum menurut Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. Berdasarkan pengertian tersebut, ada dua dimensi kurikulum, yang pertama adalah rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran, sedangkan yang kedua adalah cara yang digunakan untuk kegiatan pembelajaran.<br />
<br />
Berikut ini daftar tema kelas I sampai VI dan alokasi waktunya pada metode pembelajaran tematik integratif sekolah dasar Kurikulum 2013:<br />
</div>
<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjJv6vumDJQJKPqI_B_cKHazNffWUI7g8yj_hf2j2xBbj3-6WPH6hq-7IeIyydPOjk1iMQwp6nnM8_LkwMmAaNSGRvfdxctnLz3TFUatxcM8N4s2RzBdvTK7xQRhiTskpQHq1vk97Q0N1Y/s1600/tematik+kurikulum+2013.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="Daftar Tema dan Alokasi Waktu Kurikulum 2013" border="0" height="254" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjJv6vumDJQJKPqI_B_cKHazNffWUI7g8yj_hf2j2xBbj3-6WPH6hq-7IeIyydPOjk1iMQwp6nnM8_LkwMmAaNSGRvfdxctnLz3TFUatxcM8N4s2RzBdvTK7xQRhiTskpQHq1vk97Q0N1Y/s1600/tematik+kurikulum+2013.jpg" title="Daftar Tema dan Alokasi Waktu Kurikulum 2013" width="320" /></a></div>
<br />
KELAS I<br />
TEMA    WAKTU<br />
1. DiriSendiri    4 Minggu<br />
2. Kegemaranku    4 Minggu<br />
3. Kegiatanku    4 Minggu<br />
4. Keluargaku    4 Minggu<br />
5. Pengalamanku    4 Minggu<br />
6. LingkunganBersih, Sehat, danAsri    4 Minggu<br />
7. Benda, Binatang, danTanaman di sekitarku    4 Minggu<br />
8. PeristiwaAlam    4 Minggu<br />
    <br />
KELAS II    <br />
TEMA    WAKTU<br />
1.   HidupRukun    4 Minggu<br />
2.   Bermain di Lingkunganku    4 Minggu<br />
3.   TugaskuSehari-hari    4 Minggu<br />
4.   AkudanSekolahku    4 Minggu<br />
5.   HidupBersihdanSehat    4 Minggu<br />
6.   Air, Bumi, danMatahari    4 Minggu<br />
7.   MerawatHewandanTumbuhan    4 Minggu<br />
8.   Keselamatan di RumahdanPerjalanan    4 Minggu<br />
    <br />
KELAS III<br />
TEMA    WAKTU<br />
1.   SayangiHewandanTumbuhan di Sekitar    3 Minggu<br />
2.   Pengalaman yang Mengesankan    3 Minggu<br />
3.   MengenalCuacadanMusim    3 Minggu<br />
4.   RinganSamaDijinjingBeratSamaDipikul    3 Minggu<br />
5.   Mari Kita BermaindanBerolahraga    3 Minggu<br />
6.   IndahnyaPersahabatan    3 Minggu<br />
7.   Mari Kita HematEnergiuntukMasaDepan    3 Minggu<br />
8.   BerperilakuBaikdalamKehidupanSehari-hari    3 Minggu<br />
9.   MenjagaKelestarianLingkungan    3 Minggu<br />
    <br />
KELAS IV<br />
TEMA    WAKTU<br />
1.   IndahnyaKebersamaan    3 Minggu<br />
2.   SelaluBerhematEnergi    3 Minggu<br />
3.   PeduliterhadapMakhlukHidup    3 Minggu<br />
4.   BerbagaiPekerjaan    3 Minggu<br />
5.   MenghargaiJasaPahlawan    3 Minggu<br />
6.   IndahnyaNegeriku    3 Minggu<br />
7.   Cita-citaku    3 Minggu<br />
8.   Daerah TempatTinggalku    3 Minggu<br />
9.   MakananSehatdanBergizi    3 Minggu<br />
    <br />
KELAS V<br />
TEMA    WAKTU<br />
1.     Bermaindengan Benda-benda di sekitar    7 Minggu<br />
2.     PeristiwadalamKehidupan    7 Minggu<br />
3.     HidupRukun    6 Minggu<br />
4.     SehatituPenting    7 Minggu<br />
5.     BanggaSebagaiBangsa Indonesia    6 Minggu<br />
    <br />
KELAS VI<br />
TEMA    WAKTU<br />
1.   Selamatkanmakhlukhidup    6 Minggu<br />
2.   Persatuandalamperbedaan    5 Minggu<br />
3.   TokohdanPenemu    6 Minggu<br />
4.   Globalisasi    6 Minggu</div>
<div style="text-align: justify;">
5.   Wirausaha    7 Minggu<br />
6.   Kesehatanmasyarakat    8 Minggu</div>

Daftar Tema dan Alokasi Waktu Kurikulum 2013 - Pengertian kurikulum menurut Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan …