Bagaimana Rancangan Kompetensi untuk Kurikulum 2013

<div style="text-align: justify;"> Bagaimana Rancangan Kompetensi untuk Kurikulum 2013 - Salah satu karakteristik Kurikulum 2013 adalah terletak pada rancangan kompetensinya. Karekteristik Kurikulum 2013 ini menitik beratkan pengembangannya pada 4 aspek, yaitu religius, sosial, pengetahuan, dan keterampilan. Masing-masing aspek tersebut harus terintegrasi dan dijabarkan pada setiap pembelajaran. Pada jenjang sekolah dasar, model pembelajaran yang diterapkan adalah model tematik terpadu.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Kompetensi untuk Kurikulum 2013 ini didesain sedemikian rupa agar mencakup 4 aspek tersebut di atas. Berikut ini 8 rancangan kompetensi untuk Kurikulum 2013 sebagai karakteristiknya:</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiqMompZiWeKuK3YkNTPnzUlRSvL93Tx69majbnUQkzyajcLqKvUorv868fNYZ1ymOepffgij4lwvvninvJUFDHqTn35c7ggFr-NfFmvMMdFHWRMb0SmLZt_RVp9xkT77Nx7PWEbka9HNc/s1600/diklat+guru+kurikulum+2013.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="Bagaimana Rancangan Kompetensi untuk Kurikulum 2013" border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiqMompZiWeKuK3YkNTPnzUlRSvL93Tx69majbnUQkzyajcLqKvUorv868fNYZ1ymOepffgij4lwvvninvJUFDHqTn35c7ggFr-NfFmvMMdFHWRMb0SmLZt_RVp9xkT77Nx7PWEbka9HNc/s1600/diklat+guru+kurikulum+2013.jpg" title="Bagaimana Rancangan Kompetensi untuk Kurikulum 2013" width="320" /></a></div> <div style="text-align: justify;"> </div> <ol style="text-align: justify;"> <li>Isi kurikulum 2013 yakni kompetensi dinyatakan dalam bentuk Kompetensi Inti (KI) kelas dan dirinci lebih lanjut dalam Kompetensi Dasar (KD) mata pelajaran.</li> <li>Kompetensi Inti merupakan gambaran secara kategorial mengenai kompetensi dalam aspek sikap, pengetahuan, dan keterampilan yaitu kognitif dan psikomotorik yang harus dipelajari siswa untuk suatu jenjang sekolah, kelas, dan mata pelajaran. Kompetensi Inti adalah kualitas yang harus dimiliki oleh seorang siswa untuk setiap kelas melalui pembelajaran kompetensi dasar yang diorganisasikan dalam proses pembelajaran siswa aktif.</li> <li>KD merupakan kompetensi yang harus dipelajari siswa untuk suatu tema untuk SD/MI, dan untuk mata pelajaran di kelas tertentu untuk SMP/MTs, SMA/MA, dan SMK/MAK.</li> <li>KI dan KD di jenjang pendidikan dasar diutamakan pada ranah sikap, sedangkan pada jenjang pendidikan menengah diutamakan pada kemampuan intelektual atau kemampuan kognitif yang tinggi.</li> <li>KI menjadi unsur organisatoris atau <i><b>organizing elements</b></i> KD, yaitu semua KD dan proses pembelajaran dikembangkan untuk mencapai kompetensi dalam KI.</li> <li>Kompetensi Dasar yang dikembangkan didasarkan pada prinsip akumulatif, saling memperkuat, dan memperkaya antar mata pelajaran dan jenjang pendidikan (organisasi horizontal dan vertikal).</li> <li>Silabus dikembangkan sebagai rancangan belajar untuk suatu tema (SD/MI) atau satu kelas dan satu mata pelajaran (SMP/MTs, SMA/MA, dan SMK/MAK). Dalam silabus tercantum seluruh KD untuk tema atau mata pelajaran di kelas tersebut.</li> <li>RPP dikembangkan dari setiap Kompetensi Dasar yang untuk mata pelajaran dan kelas tersebut.</li> </ol>

Bagaimana Rancangan Kompetensi untuk Kurikulum 2013 - Salah satu karakteristik Kurikulum 2013 adalah terletak pada rancangan kompetensinya....

Penyempurnaan Pola Pikir sebagai Hasil Pengembangan Kurikulum 2013

<div style="text-align: justify;"> Penyempurnaan Pola Pikir sebagai Hasil Pengembangan Kurikulum 2013 - Pendidikan yang berkualitas salah satunya adalah yang sesuai dengan kebutuhan di masa yang akan datang. Pendidikan yang sesuai dengan kebutuhan di masa mendatang hanya akan dapat tercapai apabila adanya perubahan dan pergeseran pola pikir di dalam proses kegiatan pembelajaran.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Penyempurnaan dan perubahan pola pikir dalam proses pembelajaran yang diharapkan dalam pengembangan Kurikulum 2013 ini mencakup beberapa hal yang sangat penting dan mendasar. Penyempurnaan dan perubahan pola pikir yang sangat medasar tersebut antara lain adalah sebagai berikut:</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg9vz479S3oipLd5-H6PFeYggVN43WqepMSC_kLWC99_NOrW73l4bPOA8U391MLiXzlTgfEnZKaHcgPkPX9z21oaTRz3k3dfw7vlZW9zUAT70QvQoF8ieRjiB2ufIBI-XooA4dkPuNux4I/s1600/diklat+kurikulum+2013.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="Penyempurnaan Pola Pikir sebagai Hasil Pengembangan Kurikulum 2013" border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg9vz479S3oipLd5-H6PFeYggVN43WqepMSC_kLWC99_NOrW73l4bPOA8U391MLiXzlTgfEnZKaHcgPkPX9z21oaTRz3k3dfw7vlZW9zUAT70QvQoF8ieRjiB2ufIBI-XooA4dkPuNux4I/s1600/diklat+kurikulum+2013.jpg" title="Penyempurnaan Pola Pikir sebagai Hasil Pengembangan Kurikulum 2013" width="320" /></a></div> <ol style="text-align: justify;"> <li>Perubahan pola pikir dari pembelajaran yang awalnya berpusat pada guru menuju ke pembelajaran yang berpusat pada peserta didik.</li> <li>Perubahan pola pikir dari pembelajaran yang awalnya satu arah menuju ke pembelajaran yang interaktif.</li> <li>Perubahan pola pikir dari isolasi menuju ke lingkungan jejaring.</li> <li>Perubahan pola pikir dari pembelajaran yang awalnya pasif menuju ke pembelajaran yang aktif menyelidiki.</li> <li>Perubahan pola pikir dari pembelajaran yang awalnya abstrak menuju ke pembelajaran yang nyata atau konkret.</li> <li>Perubahan pola pikir dari pembelajaran yang awalnya bersifat pribadi ke pembelajaran yang berbasis tim.</li> <li>Perubahan pola pikir dari luas menuju ke perilaku khas memberdayakan kaidah keterikatan.</li> <li>Dari stimulasi rasa tunggal menuju stimulasi ke segala penjuru. </li> <li>Dari alat tunggal menuju alat multi media.</li> <li>Dari hubungan satu arah bergeser menuju kooperatif.</li> <li>Dari produksi massa bergeser menuju kebutuhan pelanggan.</li> <li>Dari usaha sadar tunggal bergeser menuju jamak.</li> <li>Dari satu ilmu pengetahuan bergeser menuju pengetahuan disiplin jamak.</li> <li>Dari kontrol terpusat bergeser menuju otonomi dan kepercayaan.</li> <li>Dari pemikiran faktual bergeser menuju ke pemikiran yang kritis.</li> <li>Dari penyampaian pengetahuan bergeser menuju ke pertukaran pengetahuan.</li> </ol>

Penyempurnaan Pola Pikir sebagai Hasil Pengembangan Kurikulum 2013 - Pendidikan yang berkualitas salah satunya adalah yang sesuai dengan ke...

Hasil yang Diharapkan atas Pengembangan Kurikulum 2013

<div style="text-align: justify;"> Hasil yang Diharapkan atas Pengembangan Kurikulum 2013 - Setiap pengembangan pasti memiliki dampak yang baik, demikian juga dengan pengembangan Kurikulum 2013. Pengembangan Kurikulum 2013 mengacu pada beberapa hal, khususnya perubahan pada output, yaitu kompetensi peserta didik, yang berupa menjadi peserta didik yang bermutu yang mampu dan proaktif dalam menjawab tantangan jaman yang akan dan selalu berubah. Selain itu juga agar peserta didik menjadi manusia terdidik yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat jasmani dan rohani, berilmu cakap kreatif, dan mandiri dalam segala hal. Dan juga agar siswa menjadi warga negara yang demokratis dan lebih bertanggung jawab.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> </div> <div style="text-align: justify;"> Berikut ini perubahan yang diharapkan atas pengembangan Kurikulum 2013:</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg0DYu-puA1YdF-w-9cyEPqnAANHp8CVoY3cYRMpjCEfxlYObJA-wVf-SAGUyjs3Jh-T8HVy5Jepm7hQLwNkxasQNOoCVqeAR3X0eQRDg3-WaKvwG6jEp0sYi_Z9Ha_cuWYYYYifYpGNe0/s1600/implementasi+kurikulum+2013.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="Hasil yang Diharapkan atas Pengembangan Kurikulum 2013" border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg0DYu-puA1YdF-w-9cyEPqnAANHp8CVoY3cYRMpjCEfxlYObJA-wVf-SAGUyjs3Jh-T8HVy5Jepm7hQLwNkxasQNOoCVqeAR3X0eQRDg3-WaKvwG6jEp0sYi_Z9Ha_cuWYYYYifYpGNe0/s1600/implementasi+kurikulum+2013.jpg" title="Hasil yang Diharapkan atas Pengembangan Kurikulum 2013" width="320" /></a></div> <ol style="text-align: justify;"> <li>Perubahan pada kompetensi peserta didik supaya lebih produktif, kreatif, inovatif, afektif, lebih bergairah dan senang di sekolah dan senang belajar.</li> <li>Perubahan pada pendidik dan tenaga kependidikan yang berupa, pendidik dan tenaga kependidikan lebih bergairah dalam mengajar dan lebih mudah dalam memenuhi ketentuan 24 jam per minggu.</li> <li>Perubahan pada manajemen satuan pendidikan, yaitu lebih mengedepankan pada layanan pembelajaran, termasuk juga bimbingan dan penyuluhan. Juga perubahan sebagai antisipasi atas semaraknya variasi kegiatan pembelajaran.</li> <li>Perubahan pada masyarakat umum, yaitu untuk memperoleh lulusan sekolah yang kompeten, kebutuhan pendidikan dapat dipenuhi oleh sekolah, dan dapat meningkatkan kesejahteraannya.</li> <li>Perubahan terhadap negara dan bangsa yang meliputi meningkatkan reputasi internasional dalam bidang pendidkan, meningkatkan daya saing, dan berkembangnya Peradaban Bangsa.</li> </ol> <div style="text-align: justify;"> Perubahan yang diharapkan ini dapat tercapai jika pengembangan Kurikulum 2013 ini diimplementasikan oleh guru dalam pembelajaran secara tepat dan konsisten.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Agar implementasi terhadap Kurikulum 2013 yang dilakukan oleh guru dapat tepat dan konsisten, maka guuru perlu ditingkatkan kompetensinya, khusunya supaya mengenal dan mengetahui secara mendalam tentang Kurikulum 2013 ini dengan segala pengembangannya. </div>

Hasil yang Diharapkan atas Pengembangan Kurikulum 2013 - Setiap pengembangan pasti memiliki dampak yang baik, demikian juga dengan pengemba...