Article Archive For Month : November 2014

Home > Archives for November 2014

RPP SD Kelas 2 Tema 4 Aku dan Sekolahku Sub Tema 1 Tugas Tugas Sekolahku Pembelajaran 1

<div style="text-align: justify;">
RPP SD Kelas 2 Tema 4 Aku dan Sekolahku Sub Tema 1 Tugas Tugas Sekolahku Pembelajaran 1 - RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN - Satuan Pendidikan    :    SD Negeri Tambaharjo<br />Kelas/Semester    :    II (dua) /1 (satu) - Tema/ST/PB    :    4. Aku dan Sekolahku/1. Tugas-Tugas Sekolahku/1 (satu) - Alokasi Waktu    :    1 x pertemuan (5 x 35 menit)<br /><br />A.    Kempetensi Inti<br />1.    Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.<br />2.    Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.<br />3.    Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.<br />4.    Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.<br /><br />B.    Kompetensi Dasar dan Indikator<br /><br />Muatan Matematika<br />KD:<br />1.    3.4 Mengenal nilai tukar antar pecahan uang.<br />2.    4.4 Mendemostrasikan berbagai penukaran uang di depan kelas dengan berbagai kemungkinan jawaban.<br /><br />Indikator:<br />1.    3.4.1 Menyebutkan berbagai nilai pecahan uang.<br />2.    4.4.1 Menunjukkan berbagai nilai pecahan uang.<br /><br />Muatan Pelajaran PPKn<br />KD:<br />1.    3.1 Mengenal simbol-simbol sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila”.<br />2.    4.1 Mengamati dan menceritakan perilaku di sekitar rumah dan sekolah dan mengaitkannya dengan pengenalannya terhadap beberapa simbol sila Pancasila.<br /><br />Indikator:<br />1.    3.1.1 Menunjukkan contoh perilaku di sekolah yang sesuai dengan makna simbol dari sila pertama Pancasila dalam lambing negara Garuda Pancasila.<br />2.    4.1.1 Berperilaku di sekolah sesuai makna simbol dari sila pertama Pancasila dalam lambang Negara Garuda Pancasila.<br /><br />Muatan Pelajaran Bahasa Indonesia<br />KD:<br />1.    3.2 Mengenal teks cerita narasi sederhana kegiatan dan bermain di lingkungan dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman.<br />2.    4.2 Memperagakan teks cerita narasi sederhana tentang kegiatan dan bermain di lingkungan secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian.<br /><br />Indikator:<br />1.    3.2.1 Mengidentifikasi berbagai kegiatan di lingkungan sekitar.<br />2.    4.2.1 Menulis cerita narasi sederhana tentang kegiatan di lingkungan sekitar dengan EYD yang benar.<br /><br />Muatan Pelajaran SBDP<br />KD<br />1.    3.3 Memahami gerak sehari-hari dengan memperhatikan tempo gerak.<br />2.    4.11 Menirukan gerak bermain, berkebun, bekerja melalui gerak kepala, tangan, kaki, dan badan dengan mengamati secara langsung atau dengan media rekam.<br /><br />Indikator:<br />1.    3.3.1 Mengidentifikasi berbagai bentuk gerak dalam kehidupan seharihari.<br />2.    4.11.1 Menirukan gerakan bermain melalui gerakan kepala, tangan, kaki, dan badan berdasarkan pengamatan secara langsung atau media yang lain.<br /><br />C.    Tujuan Pembelajaran<br />1.    Dengan mengamati gambar siswa berjejer masuk kelas dan berdoa, siswa dapat mengidentifikasi berbagai kegiatan di lingkungan sekitar dengan teliti.<br />2.    Dengan mengamati gambar siswa berjejer masuk kelas dan berdoa, siswa dapat mengajukan pertanyaan sesuai gambar dengan percaya diri.<br />3.    Dengan mengamati gambar siswa berjejer masuk kelas dan berdoa, siswa dapat menunjukkan contoh perilaku di sekolah yang sesuai dengan makna simbol dari sila pertama Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila dengan teliti.<br />4.    Dengan mengamati gambar siswa yang berdoa dengan khidmat, siswa dapat berperilaku di sekolah sesuai makna simbol dari sila pertama Pancasila dalam lambang Negara Garuda Pancasila dengan teliti.<br />5.    Dengan mengamati gambar berbagai pecahan mata uang, siswa dapat menyebutkan berbagai nilai pecahan mata uang dengan teliti.<br />6.    Dengan mengamati berbagai pecahan mata uang, siswa dapat menunjukkan berbagai nilai pecahan mata uang dengan teliti.<br />7.    Dengan mengikuti gerakan pada lagu “Di Sini Senang di Sana Senang”, siswa dapat mengidentifikasi berbagai bentuk gerak dalam kehidupan sehari-hari dengan percaya diri.<br />8.    Dengan mengamati gambar bentuk gerak anggota tubuh, siswa dapat menirukan gerakan bermain melalui gerakan kepala, tangan, kaki, dan badan dengan percaya diri.<br />9.    Dengan tanya jawab tentang tugas-tugas di kelas, siswa dapat menulis cerita narasi sederhana tentang kegiatan di lingkungan sekitar dengan teliti.<br /><br />D.    Materi Pembelajaran<br />1.    Nilai pecahan uang<br />2.    Pancasila<br />3.    Berbagai kegiatan di lingkungan sekitar<br />4.    Berbagai bentuk gerak<br /><br />E.    Metode Pembelajaran<br />1.    Metode: penugasan, ceramah, diskusi, dan tanya jawab<br />2.    Pendekatan: saintifik (mengamati, menanya, mencoba, menalar, dan mengkomunikasikan)<br />3.    Model: DL, PBL<br /><br />F.    Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran<br />1.    Media:<br />a.    Gambar berbagai kegiatan di kelas.<br />b.    Gambar perilaku sesuai simbol sila pertama Pancasila.<br />c.    Berbagai model pecahan mata uang sampai Rp500..<br /><br />2.    Alat: -<br />3.    Sumber belajar:<br />-    Taufina, dkk. 2014. Buku Siswa Kelas 2 Tema 2 “Bermain di Lingkunganku”. Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Untuk SD/MI Kelas II. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.<br /><br />G.    Langkah-langkah Pembelajaran<br /><br />Pendahuluan (10 menit)<br />1.    Guru mengucapkan salam<br />2.    Siswa menjawab salam<br />3.    Meminta salah satu siswa maju untuk memimpin do’a<br />4.    Salah satu siswa maju memimpin do’a. Guru menuntun siswa untuk mengucapkan kalimat berikut ini:<br />Teman-teman, sebelum mulai belajar kita berdo’a terlebih dahulu, supaya kita diberi tambahan ilmu dan paham terhadap materi yang kita pelajari. Berdo’a mulai!<br />5.    Selamat pagi anak-anak, bagaimana kabarnya hari ini?<br />6.    Melakukan presensi. Siapa yang tidak masuk hari ini?<br />7.    Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilaksanakan dengan pembelajaran sebelumnya.<br />-    Mengapa sebelum mulia belajar kita harus berdo’a?<br />8.    Tanya jawab tentang hal-hal yang terkait dengan tema hari ini.<br />-    Siapa yang tahu sila Pancasila ada berapa?<br />-    Ya bagus, kalau yang pertama bunyinya apa?<br /><br /><i><b>Kegiatan Inti (150 menit)</b></i></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg3dbiME6fJ25uXQvw3WBcP_8t_YOUnNPkonwbqGS-q_SZmFyU0mHi_8E9RGzCvG0V42dCci_zvncU2lHa8S1icvu0aJ0VPkhKGug_5IU-guntCe7MTlaowOcjIbgAP4spMDQ0mTJhD4Eg/s1600/berdoa+sebelum+belajar.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="RPP SD Kelas 2 Tema 4 Aku dan Sekolahku Sub Tema 1 Tugas Tugas Sekolahku Pembelajaran 1" border="0" height="130" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg3dbiME6fJ25uXQvw3WBcP_8t_YOUnNPkonwbqGS-q_SZmFyU0mHi_8E9RGzCvG0V42dCci_zvncU2lHa8S1icvu0aJ0VPkhKGug_5IU-guntCe7MTlaowOcjIbgAP4spMDQ0mTJhD4Eg/s1600/berdoa+sebelum+belajar.jpg" title="RPP SD Kelas 2 Tema 4 Aku dan Sekolahku Sub Tema 1 Tugas Tugas Sekolahku Pembelajaran 1" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br />1.    • Pada awal pembelajaran, siswa diajak mengamati gambar tentang kegiatan siswa yang sedang berdoa ketika memulai pelajaran dengan teliti (mengamati).<br />2.    • Guru membimbing siswa untuk mengidentifikasi gambar yang diamati (mengamati).<br />3.    • Siswa mencoba mengajukan pertanyaan yang dianggap penting untuk membangkitkan rasa ingin tahu siswa (menanya).<br />4.    • Siswa saling menukarkan pertanyaan yang telah dibuat dan menjawab pertanyaan (mengkomunikasikan).<br />5.    • Siswa menyampaikan jawaban yang telah dibuat (mengkomunikasikan).<br />6.    • Siswa yang lain memberikan tanggapan terhadap jawaban yang disampaikan siswa yang tampil (menanya).<br />7.    • Siswa diajak mengidentifikasi berbagai kegiatan lain yang dilakukan siswa di kelas sebelum kegiatan pembelajaran dimulai (mengkomunikasikan).<br />8.    • Siswa membaca lancar berjudul “Awal Belajarku” yang diarahkan pada pengamalan sila pertama Pancasila (mengumpulkan informasi).<br />9.    • Siswa menjawab pertanyaan sesuai isi teks tentang sila pertama Pancasila (mengasosiasikan).<br />10.    • Siswa mengamati gambar tentang sikap yang sesuai dengan sila pertama Pancasila (mengamati).<br />11.    • Siswa menjawab pertanyaan tentang gambar yang telah diamati (mengasosiasikan).<br />12.    • Siswa menjelaskan gambar dengan bahasa sendiri berdasarkan sikap yang pantas dan tidak pantas ditiru (mengkomunikasikan).<br />13.    • Siswa dibimbing untuk selalu menjalankan perintah agama dengan tekun.<br />14.    Siswa diarahkan pada pengenalan berbagai pecahan uang (mengasosiasikan).<br />15.    • Siswa diajak bertanya jawab tentang berbagai pecahan uang yang pernah diamati (menanya dan mengasosiasikan).<br />16.    • Siswa diajak mengamati gambar berbagai pecahan uang pada buku siswa (mengamati).<br />17.    • Bertanya jawab tentang pecahan uang yang ada pada buku siswa (menanya).<br />18.    • Siswa kemudian menyelesaikan soal-soal tentang pecahan uang yang disediakan pada kolom latihan (mengumpulkan informasi).<br />19.    • Siswa mengoreksi jawaban yang telah dibuat (mengasosiasikan).<br />20.    • Siswa yang lain memberikan tanggapan terhadap jawaban masing-masing siswa (mengkomunikasikan).<br />21.    • Siswa menyanyikan lagu “Di Sini Senang di Sana Senang” (mengumpulkan informasi).<br />22.    • Siswa menyanyikan lagu “Di Sini Senang di Sana Senang” sambil menggerakkan anggota tubuh sesuai nyanyi (mengumpulkan informasi).<br />23.    • Siswa membaca lancar tentang “Tugas Dayu di Kelas” (mengamati).<br />24.    • Siswa menyebutkan isi teks tentang “Tugas Dayu di Kelas” (mengkomunikasikan).<br />25.    Siswa menuliskan tugas-tugas setiap siswa di kelas dan menuliskannya pada kolom yang disediakan (mengkomunikasikan).<br />26.    • Siswa membacakan hasil tulisannya ke depan kelas (mengkomunikasikan).<br />27.    • Bertanya jawab tentang meteri pelajaran yang belum dipahami siswa (menanya).<br />28.    • Guru memberikan penguatan dan penghargaan terhadap prestasi belajar siswa.<br />29.    • Siswa menyimpulkan pembelajaran dengan bahasa sendiri (mengkomunikasikan).<br /><br />Penutup (15 menit)<br />1.    Bersama siswa membuat kesimpulan hasil belajar selama sehari.<br />2.    Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari.<br />3.    Melakukan penilaian.<br />4.    Mengajak siswa berdo’a bersama.<br />5.    Guru mengamati sikap siswa dalam berdo’a.<br />6.    Mengingatkan siswa yang kurang khusuk dalam berdo’a.<br /><br />H.    Pemilaian Pembelajaran<br /><br />1.    Penilain Sikap: Percaya diri, Teliti, Satuan<br /><br />No    Nama Siswa    Perubahan Tingkah Laku<br />        Cermat    Percaya Diri    Bertanggjawab<br />        BT    MT    MB    SM    BT    MT    MB    SM    BT    MT    MB    SM<br />1    Ahmad Mujib                                                <br />2    Mahmud                                                <br />3    Azam Fajri                                                <br />4    Bayu Ramadani                                                <br />5    Devi Tri Widiastuti                                                <br />6    Eko Satria                                                <br />7    Fiddotun Nur Saputri                                                <br />8    Imam Nur Hidayah                                                <br />9    Mohamad Rois Fauzi                                                <br />10    Nadia Citra Nariswari                                                <br />11    Najwa Putri R.                                                <br />12    Nurotul Abiansyah                                                <br />13    Nurul Chayati                                                <br />14    Pandu Setyo Pambudi                                                <br />15    Rani Vitasari                                                <br />16    Retno Widiasih                                                <br />17    sofa Nazilatul Khusna                                                <br />18    Umni Ainur Rohmah                                                <br />19    Zahra Ramadani                                                <br /><br /><br />2.    Penilaian Pengetahuan<br />3.    Penilaian Keterampilan<br /><br /><br />PENGAYAAN<br />1.    • Guru memberikan soal-soal pemecahan masalah yang lebih bervariasi tentang menunjukkan berbagai pecahan uang dan disajikan dalam pecahan uang yang lebih tinggi.<br />2.    • Guru memberikan kesempatan kepada siswa mengembangkan cerita narasi yang dibuat ke dalam sebuah buku kecil.<br />3.    • Guru menugaskan siswa mencari contoh-contoh sikap yang lain di lingkungan sekitar yang menunjukkan perilaku sesuai dengan sila pertama Pancasila.<br />4.    • Guru menugaskan siswa mengamati permainan yang lain di luar kelas dan menirukan gerakannya dengan berbagai variasi gerakan.<br /><br /><br />REMEDIAL<br />1.    • Guru mengulang kembali membahas tentang pemecahan masalah yang menunjukkan berbagai pecahan uang bagi siswa yang belum paham.<br />2.    • Guru menjelaskan kembali cara menulis cerita narasi bagi siswa yang belum mampu menulis dengan EYD yang tepat.<br />3.    • Guru mengulas kembali penjelasan tentang perilaku-perilaku yang sesuai dengan sila pertama Pancasila.<br />4.    • Guru memberikan bimbingan bagi siswa yang sulit menirukan gerakan bermain sehingga dapat meningkatkan gerakan motoriknya dengan baik.<br /><br />Tambaharjo, ... November 2014<br />Guru Kelas II<br /><br />RINOTO<br /><br />Mengetahui,<br />Kepala Sekolah<br /><br />RATIMAN, S.Pd.<br />NIP. 19620113 198405 1 001</div>

RPP SD Kelas 2 Tema 4 Aku dan Sekolahku Sub Tema 1 Tugas Tugas Sekolahku Pembelajaran 1 - RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN - Satuan Pendidikan : SD Negeri TambaharjoKelas/Semester : II (dua) /1 (satu) - Tema…

RPP SD Kelas 2 Tema 3 Tugasku Sehari Hari Sub Tema 1 Tugasku Sehari Hari di rumah Pembelajaran 1

<div style="text-align: justify;">
RPP SD Kelas 2 Tema 3 Tugasku Sehari Hari Sub Tema 1 Tugasku Sehari Hari di rumah Pembelajaran 1 - RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN - Satuan Pendidikan    :    SD Negeri Tambaharjo - Kelas/Semester    :    II (dua) /1 (satu) - Tema/ST/PB    :    3. Tugasku Sehari Hari/1. Tugasku Sehari Hari di Rumah/1 (satu) - Alokasi Waktu    :    1 x pertemuan (5 x 35 menit)<br /><br />A.    Kempetensi Inti<br />1.    Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.<br />2.    Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.<br />3.    Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.<br />4.    Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.<br /><br />B.    Kompetensi Dasar dan Indikator<br /><br />Muatan Matematika<br />KD:<br />1.    3.5 Mengenal satuan waktu dan menggunakannya pada kehidupan sehari-hari di lingkungan sekitar.<br />2.    4.5 Memecahkan masalah nyata secara efektif yang berkaitan dengan penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian, waktu, panjang, berat benda, dan uang, selanjutnya memeriksa kebenaran jawabannya..<br /><br />Indikator:<br />1.    3.5.1 Menyebutkan kegiatan sehari-hari yang dihubungkan dengan satuan waktu.<br />2.    4.5.1 Menuliskan waktu tertentu yang berkaitan dengan jam.<br /><br />Muatan Pelajaran SBDP<br />KD:<br />1.    3.3 Memahami gerak sehari-hari dengan memperhatikan tempo gerak.<br />2.    4.11 Menirukan gerak bermain, berkebun, bekerja melalui gerak kepala, tangan, kaki, dan badan dengan mengamati secara langsung atau dengan media rekam..<br /><br />Indikator:<br />1.    3.3.1 Mengidentifikasi berbagai bentuk gerak dalam kehidupan sehari-hari.<br />2.    4.11.1 Menirukan gerakan bermain melalui gerakan kepala, tangan, kaki, dan badan berdasarkan pengamatan secara langsung atau melalui media..<br /><br />Muatan Pelajaran PPKn<br />KD:<br />1.    3.2 Memahami tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan di sekolah.<br />2.    4.2 Melaksanakan tata tertib di rumah dan sekolah.<br /><br />Indikator:<br />1.    3.2.1 Menyebutkan beberapa aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah.<br />2.    3.2.2 Menunjukkan beberapa contoh perilaku yang sesuai dengan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah.<br />3.    4.2.1 Berperilaku yang sesuai dengan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah.<br /><br />Muatan Pelajaran Bahasa Indonesia<br />KD<br />1.    3.3 Mengenal teks buku harian tentang kegiatan anggota keluarga dan dokumen milik keluarga dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman.<br />2.    4.3 Mengungkapkan teks buku harian tentang kegiatan anggota keluarga dan dokumen milik keluarga secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian.<br /><br />Indikator:<br />1.    3.3.1 Mengidentifikasi berbagai kegiatan anggota keluarga.<br />2.    4.3.1 Menulis teks buku harian tentang kegiatan keluarga dengan EYD yang tepat.<br /><br />C.    Tujuan Pembelajaran<br />1.    Dengan mengamati teks bacaan “Tugasku di Pagi Hari”, siswa dapat menyebutkan kegiatan pada pagi hari dengan percaya diri.<br />2.    Dengan menanya teman sebangku, siswa dapat menyebutkan beberapa aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah dengan disiplin.<br />3.    Dengan menanya teman sebangku, siswa dapat menunjukkan beberapa contoh perilaku yang sesuai dengan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah dengan percaya diri.<br />4.    Dengan memperhatikan gambar, siswa dapat mengidentifikasi berbagai bentuk gerak dalam kehidupan sehari-hari dengan cermat.<br />5.    Dengan mengamati media gambar berbagai gerakan, siswa dapat menirukan gerakan bermain melalui gerakan kepala dengan percaya diri.<br />6.    Dengan mengamati media gambar berbagai gerakan, siswa dapat menirukan gerakan bermain melalui gerakan badan dengan percaya diri.<br />7.    Dengan mengamati media gambar berbagai gerakan, siswa dapat menirukan gerakan bermain melalui gerakan tangan dengan percaya diri.<br />8.    Dengan mengamati media gambar berbagai gerakan, siswa dapat menirukan gerakan bermain melalui gerakan kaki dengan percaya diri.<br />9.    Dengan melakukan gerakan yang telah dipelajari, siswa dapat berperilaku yang sesuai dengan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah dengan disiplin.<br />10.    Dengan mengamati gambar jam, siswa dapat menyebutkan kegiatan sehari-hari yang dihubungkan dengan satuan waktu secara cermat.<br />11.    Dengan memperhatikan gambar jam, siswa dapat menuliskan waktu tertentu yang berkaitan dengan jam dengan disiplin.<br />12.    Dengan menuliskan waktu tertentu yang berkaitan dengan jam, siswa dapat mengidentifikasi berbagai kegiatan anggota keluarga dengan disiplin.<br />13.    Dengan memperhatikan gambar tentang kegiatan Siti, siswa dapat menulis teks buku harian tentang kegiatan keluarga dengan EYD yang tepat secara cermat.<br /><br />D.    Materi Pembelajaran<br />1.    Satuan waktu<br />2.    Bentuk gerak dalam kehidupan sehari-hari<br />3.    Aturan di rumah<br />4.    Kegiatan di rumah<br /><br />E.    Metode Pembelajaran<br />1.    Metode: penugasan, ceramah, diskusi, dan tanya jawab<br />2.    Pendekatan: saintifik (mengamati, menanya, mencoba, menalar, dan mengkomunikasikan)<br />3.    Model: DL, PBL<br /><br />F.    Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran<br />1.    Media:<br />a.    Gambar Siti menyapu kamar.<br />b.    Tabel wawancara tugas teman di rumah.<br />c.    Gambar Siti melakukan gerakan.<br />d.    Jam analog.<br />e.    Gambar jam.<br />f.    Gambar kegiatan Siti di rumah.<br /><br />2.    Alat: -<br />3.    Sumber belajar:<br />-    Taufina, dkk. 2014. Buku Siswa Kelas 2 Tema 2 “Bermain di Lingkunganku”. Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Untuk SD/MI Kelas II. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.<br /><br />G.    Langkah-langkah Pembelajaran<br />Pendahuluan (10 menit)<br />1.    Guru mengucapkan salam<br />2.    Siswa menjawab salam<br />3.    Meminta salah satu siswa maju untuk memimpin do’a<br />4.    Salah satu siswa maju memimpin do’a. Guru menuntun siswa untuk mengucapkan kalimat berikut ini:<br />Teman-teman, sebelum mulai belajar kita berdo’a terlebih dahulu, supaya kita diberi tambahan ilmu dan paham terhadap materi yang kita pelajari. Berdo’a mulai!<br />5.    Selamat pagi anak-anak, bagaimana kabarnya hari ini?<br />6.    Melakukan presensi. Siapa yang tidak masuk hari ini?<br />7.    Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilaksanakan dengan pembelajaran sebelumnya.<br />-    Apa yang kalian lakukan di rumah setelah pulang sekolah?<br />-    Pernahkah kalian membantu orang tua di rumah?<br />8.    Tanya jawab tentang hal-hal yang terkait dengan tema hari ini.<br />-    Kegiatan apa saja yang orang tuamu lakukan di rumah?<br /><br />Kegiatan Inti (150 menit)</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiFZGU-inFkj66iuva9wTMHgem2pdCJEYEEPyoo9SeGkoJKu5gBSwHU8T1ri48Pu0a9esIvedz_20geekSn_Tjo0e5C68eca3swBvICXFm4fL5EjtKdgpQOjPauLb1lWP7k5r3W-d2ibRY/s1600/tugas+siti+di+pagi+hari.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="RPP SD Kelas 2 Tema 3 Tugasku Sehari Hari Sub Tema 1 Tugasku Sehari Hari di rumah Pembelajaran 1" border="0" height="195" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiFZGU-inFkj66iuva9wTMHgem2pdCJEYEEPyoo9SeGkoJKu5gBSwHU8T1ri48Pu0a9esIvedz_20geekSn_Tjo0e5C68eca3swBvICXFm4fL5EjtKdgpQOjPauLb1lWP7k5r3W-d2ibRY/s1600/tugas+siti+di+pagi+hari.jpg" title="RPP SD Kelas 2 Tema 3 Tugasku Sehari Hari Sub Tema 1 Tugasku Sehari Hari di rumah Pembelajaran 1" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br />1.    • Guru membimbing siswa untuk mengamati gambar Siti menyapu di kamar dengan cermat.<br />2.    • Siswa mengamati gambar Siti menyapu di kamar (mengamati).<br />3.    • Siswa membaca teks “Tugasku di Pagi Hari” (mengamati).<br />4.    • Siswa memperhatikan gambar Siti melakukan beberapa gerakan (mengamati).<br />5.    • Siswa menanya tentang gambar Siti menyapu di kamar (menanya).<br />6.    • Siswa menanya tentang tugas siswa di rumah (menanya).<br />7.    • Siswa menyebutkan kegiatan Siti di pagi hari.<br />8.    • Siswa bertanya kepada beberapa temannya tentang tugas temannya di rumah setiap pagi dan menuliskan di kolom yang telah disediakan di buku siswa (menanya).<br />9.    • Siswa menyebutkan beberapa aturan yang berlaku berkaitan dengan tugas teman dalam kehidupan seharihari di rumah (mengasosiasi).<br />10.    • Siswa menunjukkan beberapa contoh perilaku yang sesuai dengan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah (mengomunikasikan).<br />11.    • Guru membimbing siswa untuk mempraktikkan beberapa tugas yang dilakukan di rumah ke depan kelas secara bergantian dengan percaya diri.<br />12.    • Siswa mempraktikkan beberapa tugas yang dilakukan di rumah ke depan kelas secara bergantian (mengomunikasikan).<br />13.    • Siswa mengingat kembali gerakan yang dilakukan dalam kehidupan sehari-hari di rumah seperti gerakan setelah bangun tidur (mengasosiasi).<br />14.    • Siswa mengidentifikasi berbagai bentuk gerak dalam kehidupan sehari-hari (mengasosiasi).<br />15.    • Guru membimbing siswa untuk menirukan gerakan bermain melalui gerakan kepala dengan disiplin.<br />16.    • Siswa menirukan gerakan bermain melalui gerakan kepala (mengumpulkan informasi).<br />17.    • Siswa menirukan gerakan bermain melalui gerakan badan (mengumpulkan informasi).<br />18.    • Siswa menirukan gerakan bermain melalui gerakan tangan (mengumpulkan informasi).<br />19.    • Siswa menirukan gerakan bermain melalui gerakan kaki (mengumpulkan informasi).<br />20.    • Siswa berperilaku sesuai dengan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah (mengumpulkan informasi).<br />21.    • Siswa menulis yang dirasakannya ketika bangun tidur setelah melakukan gerakan kepala, badan, tangan, dan kaki (mengomunikasikan).<br />22.    • Siswa menulis perbedaan antara melakukan gerakan sesudah bangun tidur dengan tidak melakukan gerakan (mengasosiasi).<br />23.    • Siswa menyebutkan kegiatan sehari-hari yang dihubungkan dengan satuan waktu (mengomunikasikan).<br />24.    • Siswa memperhatikan gambar jam analog (mengamati).<br />25.    • Siswa menuliskan waktu tertentu yang berkaitan dengan jam (mengumpulkan informasi).<br />26.    • Siswa mengidentifikasi berbagai kegiatan anggota keluarga pada waktu tertentu (mengumpulkan informasi).<br />27.    • Siswa menulis teks buku harian tentang kegiatan keluarga dengan EYD yang tepat (mengomunikasikan).<br /><br />Penutup (15 menit)<br />1.    Bersama siswa membuat kesimpulan hasil belajar selama sehari.<br />2.    Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari.<br />3.    Melakukan penilaian.<br />4.    Mengajak siswa berdo’a bersama.<br />5.    Guru mengamati sikap siswa dalam berdo’a.<br />6.    Mengingatkan siswa yang kurang khusuk dalam berdo’a.<br /><br />H.    Pemilaian Pembelajaran<br />1.    Penilain Sikap: Percaya diri, Teliti, Satuan<br /><br />No    Nama Siswa    Perubahan Tingkah Laku<br />        Cermat    Percaya Diri    Bertanggjawab<br />        BT    MT    MB    SM    BT    MT    MB    SM    BT    MT    MB    SM<br />1    Ahmad Mujib                                                <br />2    Mahmud                                                <br />3    Azam Fajri                                                <br />4    Bayu Ramadani                                                <br />5    Devi Tri Widiastuti                                                <br />6    Eko Satria                                                <br />7    Fiddotun Nur Saputri                                                <br />8    Imam Nur Hidayah                                                <br />9    Mohamad Rois Fauzi                                                <br />10    Nadia Citra Nariswari                                                <br />11    Najwa Putri R.                                                <br />12    Nurotul Abiansyah                                                <br />13    Nurul Chayati                                                <br />14    Pandu Setyo Pambudi                                                <br />15    Rani Vitasari                                                <br />16    Retno Widiasih                                                <br />17    sofa Nazilatul Khusna                                                <br />18    Umni Ainur Rohmah                                                <br />19    Zahra Ramadani                                                <br /><br /><br />2.    Penilaian Pengetahuan<br />3.    Penilaian Keterampilan<br /><br />Refleksi:<br />a. Hal-hal apa saja yang perlu menjadi perhatian Bapak/Ibu selama pembelajaran?<br />....................................................................................................<br />b. Siswa mana saja yang perlu mendapatkan perhatian khusus?<br />....................................................................................................<br />c. Hal-hal apa saja yang menjadi catatan keberhasilan pembelajaran yang telah Bapak/Ibu lakukan?<br />....................................................................................................<br />d. Hal-hal apa saja yang harus diperbaiki dan ditingkatkan agar pembelajaran yang Bapak/ Ibu lakukan menjadi lebih efektif?<br />....................................................................................................</div>
<div style="text-align: justify;">
<br />PENGAYAAN<br />1.    Jika siswa sudah dapat melakukan berbagai gerakan dengan baik, maka guru dapat memberikan penugasan untuk melakukan gerakan yang lebih intensif.<br />2.    Jika siswa sudah dapat menulis teks buku harian dengan baik, maka guru dapat memberikan penugasan untuk membuat teks buku harian yang lebih intensif dalam bentuk tegak bersambung.<br />3.    Jika siswa sudah mengetahui dan memahami kegiatan sehari-hari yang dihubungkan dengan satuan waktu, maka guru dapat memberikan latihan lanjutan berupa soal-soal dalam bentuk lain.<br />4.    Jika siswa sudah dapat menyebutkan beberapa aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah, maka guru dapat memberikan latihan lanjutan yaitu menuliskan aturan yang berlaku di rumah pada buku latihan siswa.<br /><br /><br />REMEDIAL<br />1.    Jika siswa masih kesulitan untuk mengamati dan melakukan gerakan, maka guru dapat memberikan latihan gerakan terbimbing dan penugasan latihan berkelompok di rumah.<br />2.    Jika siswa masih kesulitan untuk menulis teks buku harian, maka guru dapat memberikan bimbingan dalam penulisan teks buku harian yang lebih intensif.<br />3.    Jika siswa masih kesulitan untuk mengetahui dan memahami kegiatan sehari-hari yang dihubungkan dengan satuan waktu, maka guru melatih siswa dengan mengotak-atik jam analog.<br />4.    Jika siswa masih kesulitan untuk menyebutkan beberapa aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah, maka guru dapat memberikan bimbingan dengan mengajukan pertanyaan yang mengarah pada aturan yang berlaku di rumah.<br /><br />Tambaharjo, ... November 2014<br />Guru Kelas II<br /><br />RINOTO<br /><br />Mengetahui,<br />Kepala Sekolah<br /><br />RATIMAN, S.Pd.<br />NIP. 19620113 198405 1 001</div>

RPP SD Kelas 2 Tema 3 Tugasku Sehari Hari Sub Tema 1 Tugasku Sehari Hari di rumah Pembelajaran 1 - RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN - Satuan Pendidikan : SD Negeri Tambaharjo - Kelas/Semester : II (dua) /1 (…

Contoh Soal UAS Kelas II Tema 3 Tugasku Sehari Hari Sub Tema 1 PPKn

<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
Contoh Soal UAS Kelas II Tema 3 Tugasku Sehari 
Hari Sub Tema 1 PPKn - Berikut ini contoh soal sebagai 
referensi bagi yang ingin membuat soal Ulangan Akhir Semester 1 kelas II
 Tema 3 Tugasku Sehari-Hari Sub Tema I Tugasku Sehari-Hari di Rumah.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Contoh soal sudah dikelompokkan menurut mata pelajaran masing-masing, yaitu Bahasa Indonesia, PPKn, dan Matematika.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
PPKn:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<i><b>Pilihan Ganda:</b></i></div>
<div style="text-align: justify;">
 </div>
<div style="text-align: justify;">
1. Jika melihat ayah dan ibu sedang merapikan rumah, maka kita sebaiknya ....<br />a. melihat saja<br />b. menonton TV<br />c. membantu mereka</div>
<div style="text-align: justify;">
2. Contoh tugas Siti di rumah yang sesuai tata tertib adalah ....</div>
<div style="text-align: justify;">
a. menyapu lantai</div>
<div style="text-align: justify;">
b. membuang sampah di sungai</div>
<div style="text-align: justify;">
c. menonton TV</div>
<div style="text-align: justify;">
3. Siti memelihara burung merpati. Tugas Siti adalah ....</div>
<div style="text-align: justify;">
a. memberi makan</div>
<div style="text-align: justify;">
b. menyuruh adiknya</div>
<div style="text-align: justify;">
c. mengusir merpati</div>
<div style="text-align: justify;">
4. Hari ini Ayah dan Ibu merapikan isi lemari.<br />Ayah dan Ibu menyimpan dokumen-dokumen di lemari.<br />Dokumen di lemari terdiri dari dokumen keluarga dan pribadi.</div>
<div style="text-align: justify;">
Lengkapilah kalimat di bawah ini sesuai teks bacaan di atas! </div>
<div style="text-align: justify;">
Dokumen terdiri dari dokumen keluarga dan dokumen ....</div>
<div style="text-align: justify;">
a. orang lain</div>
<div style="text-align: justify;">
b. pribadi</div>
<div style="text-align: justify;">
c. bersama</div>
<div style="text-align: justify;">
5. Berikut ini yang merupakan dokumen keluarga adalah ....</div>
<div style="text-align: justify;">
a. akte kelahiran</div>
<div style="text-align: justify;">
b. ijazan</div>
<div style="text-align: justify;">
c. kartu keluarga</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<i><b>Isian:</b></i></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
1. Rapor, Kartu Pelajar, Akta Kelahiran, Ijazah, Piagam, Kartu Tanda Penduduk, dan Surat Ijin Mengemudi merupakan dokumen ....</div>
<div style="text-align: justify;">
2. Kartu Keluarga, Rekening Listrik, Rekening Air, Surat Tanah, Foto Keluarga adalah dokumen ....<br />3. Dokumen harus disimpan dengan baik supaya .... </div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhozgufs2SUeyI-DsKShT73zxgL86fyA5QK2T4MSBuASkJ-qluZ2VMePoqqTfKdEPgqSXLiwmDw43f8M9gSo0FpMln3EzRLMUgkdGrd8_ao8mBPUG41Ulg7yO_n4lUMdPUPVhDem_gh5YM/s1600/kartu+pelajar.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="Contoh Soal UAS Kelas II Tema 3 Tugasku Sehari Hari Sub Tema 1 PPKn" border="0" height="196" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhozgufs2SUeyI-DsKShT73zxgL86fyA5QK2T4MSBuASkJ-qluZ2VMePoqqTfKdEPgqSXLiwmDw43f8M9gSo0FpMln3EzRLMUgkdGrd8_ao8mBPUG41Ulg7yO_n4lUMdPUPVhDem_gh5YM/s1600/kartu+pelajar.jpg" title="Contoh Soal UAS Kelas II Tema 3 Tugasku Sehari Hari Sub Tema 1 PPKn" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
4. Dokumen di atas adalah kartu ....<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgUUUPwc8SvF7FnCcj0SGSo1rdbFinABJ-hyWNU6YxugoHgB5k3lbTaQLZzEbBL_EgSGBaE4YODEbBDdv8fheWAsVQnMTfFfsGZf8XGzF8lXbHysNNgJqp__njkUN5QwXftaxnhX-1qSoo/s1600/kartu+keluarga.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="Contoh Soal UAS Kelas II Tema 3 Tugasku Sehari Hari Sub Tema 1 PPKn" border="0" height="230" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgUUUPwc8SvF7FnCcj0SGSo1rdbFinABJ-hyWNU6YxugoHgB5k3lbTaQLZzEbBL_EgSGBaE4YODEbBDdv8fheWAsVQnMTfFfsGZf8XGzF8lXbHysNNgJqp__njkUN5QwXftaxnhX-1qSoo/s1600/kartu+keluarga.jpg" title="Contoh Soal UAS Kelas II Tema 3 Tugasku Sehari Hari Sub Tema 1 PPKn" width="320" /></a></div>
<br />
5. Dokumen di atas adalah kartu ....<br />
<br />
Jawab singkat:<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjjgLdKm9PU3pfN5ErM1wADoRYJAGx97Fnz9GsboGA3FsLg-2RZCSDmXB0inGpgmX-neUZj0TdV_fXj-hYKUhwjtTDn7_4dlSEwzm1GGrzcVx4rAJw2ThhHxsBW-QTkozdmKSe3eXrYH3Y/s1600/tugas+siti+sesuai+tata+tertib.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="Contoh Soal UAS Kelas II Tema 3 Tugasku Sehari Hari Sub Tema 1 PPKn" border="0" height="95" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjjgLdKm9PU3pfN5ErM1wADoRYJAGx97Fnz9GsboGA3FsLg-2RZCSDmXB0inGpgmX-neUZj0TdV_fXj-hYKUhwjtTDn7_4dlSEwzm1GGrzcVx4rAJw2ThhHxsBW-QTkozdmKSe3eXrYH3Y/s1600/tugas+siti+sesuai+tata+tertib.jpg" title="Contoh Soal UAS Kelas II Tema 3 Tugasku Sehari Hari Sub Tema 1 PPKn" width="320" /></a></div>
1. Perhatikan gambar di atas!<br />
Apa saja tugas yang sedang dilakukan oleh Siti?<br />
Jawab: a. ............................................................. <br />
            b. ............................................................. <br />
<div style="text-align: justify;">
            c. ............................................................. </div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjFz6hyphenhyphenIrFXw8DhosKBDvI7x52NqN0qOTxVx_iWaK48P5iMMT1pcpKT75ONimldnlnquD7a9LeyG7wuw4_urV9NRRFAe7xES2DC1GPMFfevej8LR1-1_ZOqWDJHejUsCzvrGLHIXdYsGMM/s1600/tugas+siti+tidak+sesuai+tata+tertib.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="Contoh Soal UAS Kelas II Tema 3 Tugasku Sehari Hari Sub Tema 1 PPKn" border="0" height="216" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjFz6hyphenhyphenIrFXw8DhosKBDvI7x52NqN0qOTxVx_iWaK48P5iMMT1pcpKT75ONimldnlnquD7a9LeyG7wuw4_urV9NRRFAe7xES2DC1GPMFfevej8LR1-1_ZOqWDJHejUsCzvrGLHIXdYsGMM/s1600/tugas+siti+tidak+sesuai+tata+tertib.jpg" title="Contoh Soal UAS Kelas II Tema 3 Tugasku Sehari Hari Sub Tema 1 PPKn" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
Gambar di atas adalah 6 tugas Siti di rumah. 3 gambar adalah tugas yang sesuai dengan tata tertib dan 3 gambar adalah tugas yang tidak sesuai tata tertib.</div>
<div style="text-align: justify;">
 </div>
<div style="text-align: justify;">
2. Berdasarkan gambar di atas, tuliskan 3 tugas Siti yang sesuai tata tertib di rumah!</div>
Jawab: a. ............................................................. <br />
            b. ............................................................. <br />
<div style="text-align: justify;">
            c. ............................................................. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
3. Berdasarkan gambar di atas, tuliskan 3 tugas Siti yang tidak sesuai tata tertib di rumah!</div>
Jawab: a. ............................................................. <br />
            b. ............................................................. <br />
<div style="text-align: justify;">
            c. ............................................................. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
Jangan lupa baca juga:</div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://okclas.blogspot.com/2014/11/soal-uas-kelas-ii-tema-3-tugasku-sehari-harisub-tema-1-bahasa-indonesia.html" target="_blank">Soal UAS kelas 2 tema 3 sub tema 1 Bahasa Indonesia</a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>

Contoh Soal UAS Kelas II Tema 3 Tugasku Sehari Hari Sub Tema 1 PPKn - Berikut ini contoh soal sebagai referensi bagi yang ingin membuat soal Ulangan Akhir Semester 1 kelas II Tema 3 Tugasku Sehari-Hari Sub Tema I Tug…

Soal UAS Kelas II Tema 3 Tugasku Sehari Hari Sub Tema 1 Bahasa Indonesia

<div style="text-align: justify;">
Soal UAS Kelas II Tema 3 Tugasku Sehari Hari Sub Tema 1 Bahasa Indonesia - Berikut ini contoh soal sebagai referensi bagi yang ingin membuat soal Ulangan Akhir Semester 1 kelas II Tema 3 Tugasku Sehari-Hari Sub Tema I Tugasku Sehari-Hari di Rumah.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Contoh soal sudah dikelompokkan menurut mata pelajaran masing-masing, yaitu Bahasa Indonesia, PPKn, dan Matematika.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Jenis Soal terdiri dari pilihan ganda, isian singkat dan jawab singkat.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
Pilihan Ganda:<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhRyRqkOjfk9T4tKcDM3jISnJgf67DW0Pf1PARSOZAMreoe44Ro30iTRqWraQyapikj6vBHHBRObNuInnjSYbhA32lj0vamPtL833Xhk5i7tV7o1LEUEhuNZhy41TEbEXx2CbViK_FKUxc/s1600/tugasku+sehari+hari+siti.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="Soal UAS Kelas II Tema 3 Tugasku Sehari Hari Sub Tema 1 Bahasa Indonesia" border="0" height="209" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhRyRqkOjfk9T4tKcDM3jISnJgf67DW0Pf1PARSOZAMreoe44Ro30iTRqWraQyapikj6vBHHBRObNuInnjSYbhA32lj0vamPtL833Xhk5i7tV7o1LEUEhuNZhy41TEbEXx2CbViK_FKUxc/s1600/tugasku+sehari+hari+siti.jpg" title="Soal UAS Kelas II Tema 3 Tugasku Sehari Hari Sub Tema 1 Bahasa Indonesia" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
1. Perhatikan gambar di atas! Apakah yang dilakukan Siti?</div>
<div style="text-align: justify;">
a. menyapu halaman</div>
<div style="text-align: justify;">
b. menyiram bunga</div>
<div style="text-align: justify;">
c. memotong tanaman</div>
<div style="text-align: justify;">
2. Ayah sedang memotong rumput dan Ibu sedang ....</div>
<div style="text-align: justify;">
a. menyapu halaman</div>
<div style="text-align: justify;">
b. menyiram bunga</div>
<div style="text-align: justify;">
c. memotong tanaman</div>
<div style="text-align: justify;">
3. Pertanyaan: ....</div>
<div style="text-align: justify;">
Jawaban: Ali sedang menyiram bunga</div>
<div style="text-align: justify;">
pertanyaan yang benar untuk mengisi titik-titik di atas adalah ....</div>
<div style="text-align: justify;">
a. Apa yang Ali lakukan?</div>
<div style="text-align: justify;">
b. Siapa yang sedang menyapu halaman?</div>
<div style="text-align: justify;">
c. Kapan mereka merapikan rumah?</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiZUYgZxt5Vkf9-ucHbHtsRf8IXoS03j-WjKjLLCuai0d-pOmYSuis7cqHjM7Rlgwc8GcStahXbtGl2QIR3uEGOGK8XB1KwcRIH03-t0uhLPQeihaTpazDK87E8ORGAXHYXGVOj8L2_Tt4/s1600/tugas+siti+di+pagi+hari.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="Soal UAS Kelas II Tema 3 Tugasku Sehari Hari Sub Tema 1 Bahasa Indonesia" border="0" height="195" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiZUYgZxt5Vkf9-ucHbHtsRf8IXoS03j-WjKjLLCuai0d-pOmYSuis7cqHjM7Rlgwc8GcStahXbtGl2QIR3uEGOGK8XB1KwcRIH03-t0uhLPQeihaTpazDK87E8ORGAXHYXGVOj8L2_Tt4/s1600/tugas+siti+di+pagi+hari.jpg" title="Soal UAS Kelas II Tema 3 Tugasku Sehari Hari Sub Tema 1 Bahasa Indonesia" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
4. Perhatikan gambar di atas! Tugas Siti di pagi hari adalah ....</div>
<div style="text-align: justify;">
a. merapikan tempat tidur</div>
<div style="text-align: justify;">
b. menyapu kamar</div>
<div style="text-align: justify;">
c. mengepel lantai</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi913BB5eG3QkocT0cRW4Xwn4giHRSqe5F5XZIKsdh2B81cxCbaoMkZ6lksFVMcLl5ko302uvCok1r_dOmqv79PvP0fPnZGzBUHXAVcO3nnFS9g1X5_0n3mQISVFT65uukUnzdVciXdWac/s1600/bermain+bola+kasti.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="Soal UAS Kelas II Tema 3 Tugasku Sehari Hari Sub Tema 1 Bahasa Indonesia" border="0" height="209" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi913BB5eG3QkocT0cRW4Xwn4giHRSqe5F5XZIKsdh2B81cxCbaoMkZ6lksFVMcLl5ko302uvCok1r_dOmqv79PvP0fPnZGzBUHXAVcO3nnFS9g1X5_0n3mQISVFT65uukUnzdVciXdWac/s1600/bermain+bola+kasti.jpg" title="Soal UAS Kelas II Tema 3 Tugasku Sehari Hari Sub Tema 1 Bahasa Indonesia" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
5. Perhatikan gambar di atas! Siti dan teman-teman sedang bermain ....</div>
<div style="text-align: justify;">
a. petak umpet</div>
<div style="text-align: justify;">
b. sepak bola</div>
<div style="text-align: justify;">
c. bola kasti</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Isian: </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj5jDalQIXjAJb-2lYaSwjQMQ4xkxsnqegzeq3OW3UZxR2jM02sujFRHF2mKRZ_wCZ779ieas6bBAF_HOORiVrltEYEZXzrORUvKHJpYGnXoHAyvjvJWS7TjP4vS49mYFcyL_mwegorHhI/s1600/tugasku+sehari+hari+di+rumah+pr.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="Soal UAS Kelas II Tema 3 Tugasku Sehari Hari Sub Tema 1 Bahasa Indonesia" border="0" height="187" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj5jDalQIXjAJb-2lYaSwjQMQ4xkxsnqegzeq3OW3UZxR2jM02sujFRHF2mKRZ_wCZ779ieas6bBAF_HOORiVrltEYEZXzrORUvKHJpYGnXoHAyvjvJWS7TjP4vS49mYFcyL_mwegorHhI/s1600/tugasku+sehari+hari+di+rumah+pr.jpg" title="Soal UAS Kelas II Tema 3 Tugasku Sehari Hari Sub Tema 1 Bahasa Indonesia" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Perhatikan gambar di atas!</div>
<div style="text-align: justify;">
1. Siti sedang mengerjakan ....</div>
<div style="text-align: justify;">
2. Ayah dan Ibu sedang ... Siti mengerjakan tugas.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjVNgd2Cx47PPSzZdEvJjv-Q9pp_eYRG_b5SSaxxIFfvqBR1qtpPuKmPvcY9QZ-tXc1TSJihIsYgIXCGIR_NyZlxsvFxqdQLQEpKqLyb9RMR-ZxcxxfXpvCY0HS3yT7k-n2EuDhPMxCzzA/s1600/tugas+siti.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="Soal UAS Kelas II Tema 3 Tugasku Sehari Hari Sub Tema 1 Bahasa Indonesia" border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjVNgd2Cx47PPSzZdEvJjv-Q9pp_eYRG_b5SSaxxIFfvqBR1qtpPuKmPvcY9QZ-tXc1TSJihIsYgIXCGIR_NyZlxsvFxqdQLQEpKqLyb9RMR-ZxcxxfXpvCY0HS3yT7k-n2EuDhPMxCzzA/s1600/tugas+siti.jpg" title="Soal UAS Kelas II Tema 3 Tugasku Sehari Hari Sub Tema 1 Bahasa Indonesia" width="237" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
3. Pada gambara nomor 1 di atas, tugas Siti adalah ....</div>
<div style="text-align: justify;">
4. Pada gambara nomor 2 di atas, tugas Siti adalah ....</div>
<div style="text-align: justify;">
5. Pertanyaan: ....</div>
<div style="text-align: justify;">
Jawaban: Siti sedang membantu Ibu mencuci piring. </div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<i><b>Jawab Singkat:</b></i></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhd8K_jgcIA6O93MnrKHjxWRGHETM3AirIIVb6Dx7S3z7cQk9g-4EbuXlSXO_2TVII4kqrBODWkRx1BhI8m_O77P_sgiu4Fh07Cyna-y_WxGnFWhbS4qMjI6k-gAKuAZ7Q5kx-z1V70bu4/s1600/tugasku+sehari+hari+di+rumah.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="Soal UAS Kelas II Tema 3 Tugasku Sehari Hari Sub Tema 1 Bahasa Indonesia" border="0" height="216" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhd8K_jgcIA6O93MnrKHjxWRGHETM3AirIIVb6Dx7S3z7cQk9g-4EbuXlSXO_2TVII4kqrBODWkRx1BhI8m_O77P_sgiu4Fh07Cyna-y_WxGnFWhbS4qMjI6k-gAKuAZ7Q5kx-z1V70bu4/s1600/tugasku+sehari+hari+di+rumah.jpg" title="Soal UAS Kelas II Tema 3 Tugasku Sehari Hari Sub Tema 1 Bahasa Indonesia" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Tuliskan tugas Siti berdasarkan gambar di atas!</div>
<div style="text-align: justify;">
1. Gambar nomor 1: ....</div>
<div style="text-align: justify;">
2. Gambar nomor 2: ....</div>
<div style="text-align: justify;">
3. Gambar nomor 3: ....</div>
<div style="text-align: justify;">
4. Gambar nomor 4: ....</div>
<div style="text-align: justify;">
5. Tulislah kalimat berikut dengan huruf tegak bersambung!</div>
<div style="text-align: justify;">
Siti sedang merapikan tempat tidur</div>
<div style="text-align: justify;">
........................................................</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Jangan lupa baca juga:</div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://okclas.blogspot.com/2014/11/contoh-soal-uas-kelas-ii-tema-3-tugasku-sehari-hari-sub-tema-1-ppkn.html" target="_blank">Soal PPKn Kelas II Tema 3 sub tema 1</a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>

Soal UAS Kelas II Tema 3 Tugasku Sehari Hari Sub Tema 1 Bahasa Indonesia - Berikut ini contoh soal sebagai referensi bagi yang ingin membuat soal Ulangan Akhir Semester 1 kelas II Tema 3 Tugasku Sehari-Hari Sub Tema I T…